笔算乘法简案-经典教学教辅文档.doc

笔算乘法
1.聪聪和王老师一同去书店买书，我们一同去看看，他们买了多少本？
2.请看情境图。
3．谁来读题？
4.请你认真的看一看，你从题中得到了哪些数学信息？
5．哦，每套14本，买了12套。
6.成绩是甚么？哦，成绩是一共买了多少本？接下去请你残缺的读一遍题。
7.那么，如何列式呢？
8.哦，14X12边板书边说
9.为甚么要这样列式？
10.由于有12个14，这样的题用乘法计算
11.你真是个聪明的孩子，让我们一同来看一看，这个算式和我们之前学过的有甚么不同呢？
12.哦，那么孩子们这个算式你会计算么？请将你的想法在点子图上表示出来，可以圈一圈，画一画，写一写
13.哪位同学来说一说你的做法？
14.哦，你是先算14X4=56，再算56X3=168.
15.为甚么要这样算呢？
16.哦，本来你将12套分成了3份，一份是4套，先算出一份的本数，再算3份的。将我们没有学过的两位数乘两位数转化为学过的两位数乘一位数计算。板书：转化
17.你的思想真敏捷呀，你们明白了么?
18.谁还有不同的做法？
19.哦，你是先算14X10=140，再算14X2=28最初算140+28=168。
20.你是怎样想的？
21.哦，你是先算出10套书的本数，再算出2套书的，最初合起来。也是将我们没有学过的两位数乘两位数转化为学过的计算。强调转化
22.你们的想法真棒，还有无别的算法？
23.孩子，你真厉害，对，还可以用竖式计算，那请你说一说你是怎样算的？
24.边说边板书
14
X12
2套数的本数2814X2的积
10套数的本数14014X10的积（个位上的0不写）
168

25.你说的真好，谁能像他这样再说一说？
26.真高兴你们又学会了一种计算两位数乘两位数的方法，请你仔细想一想，我们在笔算乘法时该当留意甚么呢？
27.哦，要用十位上的数去乘另一个数时，留意积的对位。
28.你的提示太及时了，置信同学们都听到了，那么，孩子们我们掌握了笔算乘法的方法，想不想去检验一下本人的成果？
29.请看大屏幕，选择一道本人喜欢的题，进行竖式计算。
30.谁来说一说你是怎样算的？
31.你说的非常好，那在计算时该当留意些甚么呢？
32.孩子们你们的能力真强，小结的真到位。
33.经过今天的学习，你有甚么播种呢？
34.嗯，你学会了用竖式计算两位数乘两位数。学完今天的内容，你播种了哪些学习方法呢？
35.哦，你学会了转化的学习方法，遇到我们不会的可以将它转化为我们学过的知识。
36.很高兴和你们一同完成这节课，学数学长智慧，老师置信你们必然能在数学的海洋里畅通无阻。