浅谈理论联系实际的方法策略建议-经典教学教辅文档.docx

浅谈理论联系实践的方法策略建议

著名教育家陶行知先生说:“教育只需经过生活才能产生作用并真正成为教育。”新课程也倡导在进行马克思主义基本观点教育时,要与时期特点相一致,与先生成长的特点相结合;构建以生活为基础、以学科知识为支持的课程模块。可以说,紧密联系先生的生活进行教学是思想品德课教学的生命!
首先,从先生生活实践出发,创设成绩情境。教师在思品教学中,必须把先生放在主体的地位,教师只起到组织领导的作用,乃至只做一个旁观者、评论者。教师要做的只是精心地为完成某种教育目的创设讨论情境,把先生带入这类情境,让先生自然而然地经过讨论交流来完成教育,构成正确的道德认识,使先生由被动受教育者成为自动的自我心灵的塑造者。
其次,注重先生已有生活经验的发掘与提升。在思想品德教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用生活中的课程资源,拔取先生关注的话题,用先生已有的生活经验,结合先生在生活实践中存在的成绩,引导和帮助先生获得对生活意义的领悟,获得对生活、对世界、对人生的反思和感受,获得对理想生活中人性的丰富性和复杂性的认识,开拓先生丰富而独特的精神世界,从而使先生构成正确的人生观、价值观和世界观。
在教学中注入生活的内容和时期的“活水”,做到“用生活来教育”,让思想品德课教先生活化。需求教师从教学需求出发,从生活实践出发、与先生的生活实践相联系。