三至六年级英语语法知识汇总-经典教学教辅文档.doc

三至六年级英语语法知识汇总
一、词类：
1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
（2）be动词
a、Am--wasIs--wasAre--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，一切复数全用are。
b、肯定和否定句
Iam(not)fromLondon.He/Sheis(not)ateacher.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.
c、普通疑问句AmI…?Yes,youare.No,youaren’t.Areyou/they…?Yes,we/theyare.No,we/theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.
is、am、are为一类，普通用于普通如今时、如今进行时和普通将来时中。
was和were为另一类，普通用于普经过去时。
（3）情态动词
can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：
a．普通情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
b．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives
e．不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
3、描述词（包括副词）
描述词表示某一事物或的特点，副词表示某一动作的特点。
描述词和副词只需两种方式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特点：as……as两头必然用原形，有than的时分必然+er。
4、人称代词和物主代词
人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格描述词性（短）名词性（长）描述词性（短）名词性（长）第一人称Imeweusmymineourours第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhersitititsits人称代词：
有主格和宾格之分。
普通动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：
有两类：描述词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）
普通看后面有没着名词，如有，就用描述词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。
5、数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面普通都加the。
6、冠词
有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（普通就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：
be动词（am、is、are、was、were）+not、
情态动词（can、must、should）+not、
助动词（do、does、did）+not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有没无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就运用助动词+not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，地位在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑能否要用any。
三、普通疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有没无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，地位在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、do