三年级数学下册第一单元分桃子-经典教学教辅文档.doc

高塘镇中心学校集体备课用纸
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年级三学科数学课
题第一单元/第1课/第1课时《分桃子》主备人辅备人执教人教学设计札记教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.探求并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。
2.结合具体的情境，培养先生提出成绩、解决成绩的认识和能力。教学重难点教学重点：探求并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。
教学难点：结合具体的情境，培养先生提出成绩、解决成绩的认识和能力。教学方法：探求交流、自主学习教学过程情境导入：同学们，在上学期我们一同学习了一位数除两位数的口算方法。今天我们一同研讨两位数除以一位数（商是两位数）计算方法。
探求新知、自我展现
出示主题图，引导先生观察。
理解图示内容，让先生找信息。
让先生根据图示提出本人的成绩，并与同桌交流本人的成绩。
肯定孩子们提出的成绩，选择接近书中的成绩进行解答。
成绩1：有68个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？
□○□=□（个）
先生独立计算“68÷2”。
小组交流。组织先生在小组内说一说本人的计算方法。
全班交流。小组代表发言，展现不同的算法。
10个10个10个10个10个10个
1个1个1个1个1个1个1个1个
每只猴子可以分3篮零4个，一共34个。
（2）60÷2=30，8÷2=430÷4=34

成绩2：有68个桃子，平均分给3个猴子，每只猴子分多少个？
让先生用学具动手分一分，边理论操作，边考虑“把68平均分成3份，该当先怎样分、再怎样办”这两个成绩。
先生独立列式计算。
组织交流。
精讲点拨
两位数除以一位数（商是两位数）的方法：先用十位上的数除以一位数，商写在十位上，再用个位上的数除以一位数，商写在个位上。
平均分时，当有剩余且不够再分时，剩下的部是余数。计算方法同无余数除法的计算方法相反，余数必然比除数小。
拓展运用：1.小猴回家。先估算再计算。
大青蛙：我4天大约吃60只害虫。小青蛙:我5天大约吃70只害虫。
你能提出甚么成绩？与同伴进行交流。
用竖式计算。84÷481÷390÷6
98÷784÷696÷4
4.板书设计：
分桃子
有68个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？
□○□=□（个）

教学反思