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复杂多样的地形 一.教学目标 1.知道我国的五种基本地形及地形单元;知道山区的含义和地势的概念;知道我国的地势高低起伏大致状态; 2.运用地图了解我国的五种基本地形和地势高低起伏状态;运用地图及相关材料,概括出我国自然环境的全体特点;分析地形对社会经济消费和人们日常生活的影响。 二.教学重难点 教学重点:运用地图分析并总结出我国地形地势的特点。 教学难点:分析我国的地形地势对消费和生活的影响。 三、教学方法和手腕 分组讨论法,多媒体演示 四、教学过程 导入新课 设问:世界上常见的地形类型有哪几种?在我国能找到这些地形吗?(参考图5-13) 一、地形特点 1.地形复杂多样——是我国自然环境的明显特点 读图5—13,找出我国次要的相应的平原、高原、盆地、山脉、丘陵 (先生先自主学习,每一组轮流回答)多媒体出示空白地图 山脉:(按山脉走向) 天山——阴山山脉;昆仑山——秦岭;南岭 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山;长白山——武夷山脉;台湾山脉 阿尔泰山、祁连山、小兴安岭、贺兰山、横断山脉、喜马拉雅山脉 高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原 (读图5—13及图5—14四大高原的描述活动:“高原速配”——图片与文字阐明大配对)同一类型的地形景观差异很大 平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原 盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地 丘陵:辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 (浏览地图,考虑我国的地形类型,并加以概括;培养先生从地图上提取地理信息的能力。) 活动:联系图5—13,从高原、盆地和山脉中各选一例,说说山脉与它们的关系 塔里木盆地(天山、昆仑山)、柴达木盆地(昆仑山、祁连山)、四川盆地(横断山脉、巫山) 东北平原(大兴安岭、小兴安岭、长白山) 黄土高原(阴山、贺兰山、太行山)、青藏高原(喜马拉雅山脉、横断山脉、祁连山脉、昆仑山脉)、云贵高原(雪峰山、横断山脉)、内蒙古高原(大兴安岭、阴山、祁连山、贺兰山) 2.山区面积广大,约占2/3 读图5—15中国地形比例表示图和对话图,及其注释内容 考虑:哪种地形面积最广(最少);按习气,把哪几种地形统称山区;山区约占我国总面积的多少? 讨论:山区面积广大的利弊。(对我国社会经济发展带来哪些方面的影响?)如何开发这片广大的土地? 利:有丰富的矿产资源、水力、森林资源、珍稀动物资源、旅游资源。 弊:交通不便、人口少。山区一多,平原少,耕地面积少。 找一找:我国山区次要集中在哪里? 在中西部地区。因而,我们要充分发挥山区的优势,大力开发中西部地区。我国目前正进行西部大开发。 (读图和文字,理解山区的概念,根据对话讨论山区面积广大对我国的影响。培养先生从地图上提取地理信息的能力。) 二、地势特点 读图5—13 说一说:青藏高原、四川盆地和长江中下游平原的平均海拔高度? 想一想:假如自东向西穿过这三个地形单元,会看到地表起伏有甚么变化? 对照图5—16 1、我国地势特点——西高东低,大致呈三级阶梯 读图5-16《中国地势三级阶梯表示图》 2、三级阶梯概况 名称及分界线平均海拔高度次要地形类型第一级阶梯4000米以上高原界线:昆仑山、祁连山、横断山第二级阶梯1000——2000米高原、盆地界线:大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山第三级阶梯500米以下平原、丘陵(读5-17沿北纬30度地形剖面图,经过读图概括出我国的地势特点。培养先生从地图上提取地理信息的能力。) 活动:活动探求:地形地势的影响 1、山区的开发 浏览小明和小玲对山区的感受,考虑: (1)山区开发利用有哪些有益条件和不利要素? (2)请你对山区的开发和建设出谋划策。 2、地形对消费、生活的影响 读图5—13,及其相关文字阐明,讨论各种不同的地形对人们消费和生活的影响。 ①平原和盆地②山地③高原地区④河湖和沿海地区⑤丘陵 3、地形、地势的影响 多媒体出示河流分布图,考虑: 西高东低,呈三级阶梯状分布的地势会对我国的河流产生甚么影响? 决定了我国大多数河流自西向东流 课堂小结 这节课我们次要了解了我国地形、地势的特点,即地形复杂多样、山区面积广大、地势西高东低呈阶梯状分布。同时也对地形地势所产生的影响进行了必然的考虑。 作业布置 完成作业本相应练习; 课后讨论: 奉化是甚么地形和气候,结合本节课所学知识,说说这会对当地人们消费和生活产生怎样影响? 板书设计 复杂多样的地形 地形特点 地形复杂多样 山区面积广大,约占2/3 地势特点西高东低,呈三级阶梯状分布 复杂多样的地形 山区开发 地形地势影响地形对消费生活的影响 地形地势对河流的影响

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