素描静物教案-经典教学教辅文档.doc

素描静物——陶罐
（2课时）
教学目标：
知识与技能：学会画陶罐，并且画出陶罐的体积感
过程与方法：经过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用理论加以理解，掌握。
情感态度与价值观：经过欣赏和观察实物，激发先生的绘画热情。
教学重点、难点
重点：复习旧的素描知识，并运用于素描静物写生中
难点：石膏像写生到静物写生的衔接过渡
教学器具：素描工具陶罐衬布
教学方法：演示法讲解法
教学过程：
一、复习旧知识
发问：同学们，上一个阶段我们学习了有关素描的基本知识，你们从中掌握了有关素描的那些知识?
2、师生讨论。
二、讲授重点
1、观察静物与石膏的区别。静物的固有色丰富多样，比石膏更难把握。
2、静物素描基本作画步骤
观察——构图——起大形——比例关系——面子结构分析——铺大音调
——细部刻画——全体调解
（一）观察考虑：这是许多同学都忽略的一个步骤。在落笔之前，首先要想好将怎样画这幅画，用甚么手法？重点表现甚么？目的是甚么？用甚么工具材料？画多长工夫等等。+
（二）构图：包括选择角度，画那一部分，横竖比例及大小怎样安排等。+介绍画面静物与衬布的关系。
（三）起大形：在画纸上用简练的线条勾出静物（罐子）的抽象。
（四）定大的比例关系、分析面子结构、铺大音调：分出受光和背光，表现出大致的体感。+
（五）深化刻画：是塑造形体最次要的部分。按照料想尽可能的把物体表现出来。
（六）全体调解：这是扫尾工作，用全体的目光和最初时的新颖感，全面地审视画面，做全面调解。从表现手法上分，可以分为光影（全要素）素描、结构（分析）素描。光影（全要素）素描：用明暗音调来表达被画物体，比较接近客观现实，可表现的内容较丰富。结构（分析）素描：次要采用线来表现物体的结构关系，偶尔运用简单的音调来表现体积及空间。
三、先生练习，教师巡回指点
写生静物——单个陶器或瓷器静物
①观察范作，说说茶壶的作画步骤。（同学讨论、并发言）
②教师示范:教师示范写生静物基本步骤，先生观察发问
③先生作业：按照作画步骤，完成一张单个陶瓷器静物的素描作品。
④讲评先生作品：先生将本人的作业放在一同，互相评价。然后教师一致讲评。