小学体育《小篮球、跳跃》教学设计-经典教学教辅文档[1].docx

小学体育《小篮球、腾跃》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
初步学习小篮球行进间运球的技术动作要领，领会行进间手触球的部位;复习跨越式跳高的动作，进步助跑起跳结合的技术。
【过程与方法】
进步先生身体的灵敏性、谐和性和弹跳能力。
【情感态度与价值观】
培养先生勇敢、机智、果断的心思品质和团结友爱的集体主义精神。
二、教学重难点
【重点】
手按拍球的后上方;快速助跑，起跳精确、有力。
【难点】
手脚的谐和配合;助跑与起跳的结合连贯，不进展。
三、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.队列队形练习：先生半面向左(右)转。
【教学步骤】
1.教师一致发令，练习原地左、右转法。
2.教师发问：“90°的一半是多少?”从而引出半面转的角度45°。
3.教师讲解并示范半面向左(右)转。
4.先生分散练习，教师指点。
5.集中展现，教师一致发令。
(二)预备部分
1.复习球操(4×8拍)
(1)舒展运动;
(2)体转运动;
(3)腹背运动;
(4)下蹲运动;
(5)踢腿运动;
(6)全身运动;
(7)腾跃运动;
(8)整理运动。
2.专项预备活动
(1)各种方式的绕球：头上、腰部、胯下等。
(2)单手的原地运球。
(三)基本部分
1.行进间运球(15分钟)
(1)技术动作示范与讲解
【动作方法】向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧肢的前侧方;跑动的步伐要与球弹起的节奏谐和分歧，手、臂的动作与原地运球相反。
(2)先生散开，做“原地运球比多”游戏(2次)。
组织教学：四列横队体操队形散开。
要求：遵从教师一致口令进行运球，教师明确工夫要求，一致计时。
(3)教师示范行进间运球，先生观察球的落点在同侧脚的前方。
(4)先生本人持球向前运球走。
组织教学：四人一组，进行向前运球走。
要求：每人运球三到四次。
(5)先生15～20米慢跑运球。
组织教学：四人一组，慢跑运球。
要求：遵从教师一致发令，跑动速度适中。
2.跨越式跳高(12分钟)
(1)教师讲解并示范正确动作，然后强调重点、难点。
组织教学：四列横队，前两列蹲下。
要求：认真观察技术动作示范，聆听技术动作要领。
(2)先生选择不同高度进行练习。
组织教学：男女分组，设置不同高度的横杆，进行练习
要求：依次进行，留意安全。
(3)检验
要求：择优讲评，互相学习。
(四)结束部分(4分钟)
1.游戏：充气娃娃。
【组织方法】教师模仿“打气”的动作，先生模仿正在充气的塑料娃娃，身体由下蹲开始逐渐“长高”。随着教师“充气”与“放气”，不断变换身体的姿势，达到放松身心的目的。
2.课堂小结：让先生谈一谈本节课的播种。
3.颁布发表下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材：
篮球场、篮球20个。
五、估计负荷：
练习密度：30%～35%;平均心率：120～140次/分;运动强度：中等偏上。