六年级科学上册第二单元内容-经典教学教辅文档.docx

课题做框架课时共32课时第13课时教材分析起重机架、输电线铁塔是一种框架式结构。框架结构的优点是能用较少的材料建构巨大的物体，支持出很大的空间。用木材、钢材建造的物体几乎都是框架结构的。研讨框架结构又给先生打开了一扇认识外形结构的窗口。本课有两个活动。
第一，做简单框架。三角形框架和四边形框架是最简单最基本的框架。让先生本人捆扎这样的框架，并发现三角形框架不变，四边形框架不不变。进一步研讨怎样把四边形框架加固，认识斜杆的作用。为下一个活动作认知和技能上的预备。
第二，做一个坚固的正方体框架。这部分内容是引导先生本人制造并加固一个正方体框架，在活动过程中进一步认识框架结构的特点，掌握加固框架的技能。它是第一个活动的必然发展。教学目标科学概念：认识到三角形的不变性，并且能加固四边形。掌握用三角形加固框架的方法，设计、制造一个可以支持重物的框架结构，发展动手动脑能力。
过程方法：认识实践生活中的框架结构，了解框架结构的优点。
情感态度价值观：设计一个既节省材料又能起到加固作用的正方体框架。培养先生必然的动手能力。教学重点认识到三角形的不变性，并且能加固四边形教学难点设计、制造一个可以支持重物的框架结构教学方法讲解法、观察法、实验法、动手制造、探求法教具预备筷子、橡皮筋每组若干，搭好的四边形、三角形和立方体框架每组一个。教学过程师生双边活动设计意图一、引入
1、出示多媒体课件，展现框架结构建筑的图片。
2、这类骨架式构造我们叫它框架结构。
3、这些建筑在结构上有甚么共同点？它们和实体的建筑比拟有甚么优点
先生交流汇报
二、研讨简单框架
1、出示三角形和四边形框架。
2、动手摆弄一下最简单的框架：三角形和四边形。告诉老师哪种框架比较安定？
3、如果让你使四边形也变得安定，你该怎样办？
变安定的四边形，在结构上有甚么特点？
先生动手摆弄最简单的框架。
先生交流汇报
三、加固的正方体框架
1、看一看，正方体框架有几根边，有几个正方形？猜一猜，正方体的框架会安定吗？
2、想办法，使正方体框架变安定，能承受更多书本的分量？
3、请先生在图纸上画设计图，要考虑既节省材料又使它安定。
先生在图纸上画设计图。
4、请先生下去讲解他的设计，讲出某根筷子为甚么放在那个地方？为甚么要这样加固？
先生讲解他的设计。
5、小组合作按照设计图来完成加固。
6、比一比，哪个小组的框架承受分量最多，用的材料最少。
小组合作按照设计图来完成加固。并进行比较。

经过观察，可以直观建立框架的概念，并且引导先生认识框架结构的支持的作用，发现其中的小格子大都是三角形的。
让先生本人捆这样的框架进行研讨，去发现三角形框架具有不变性的特点，并且找到加固四边形框架的方法。

先生亲自动手做一个正方体框架，最初要先生测试一下做的框架能承重多少。让先生体验到框架的“巨大的力量”。

板书设计
做框架
三角形具有不变性

课后随笔
反思