二十二、天上的街市（张文娟）.doc

二十二天上的街市
主备：张文娟课型：阅读课审核：七年级语文备课组
班级___________姓名___________授课时间___________
学习目标：
1．理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。
2．朗读并背诵诗歌，要分清节奏，念准重音，读出感情。
3．体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。
课时安排：一课时
学习过程：
学习重点和难点：理解诗中联想和想象的运用。
一、图式自构——个体自主学习，完成基础性学习内容。
1．朗读《天上的街市》3遍，读准字音、节奏，把这首诗的停顿处用“/”划开，重音下加点。
2．给下列加点字注音：
缥缈（）（）不甚（）灯笼（）
3．作者郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。现代作家、、家、家、家、家。他在文学方面的著作很多，有诗集《》，话剧《》等。
4．思考：全诗共四个小节，哪些是实写的，哪些是虚写的？
二、图式共建——展评图式自构内容，完成理解性学习内容。
朗读诗歌，思考：哪些地方用了联想？哪些用了想象？
1．诗的第一节，诗人由现实生活中的______联想到_____________，又由_______________联想到_____________，由实到虚，引出了对_
____的想象。
2．第二节，诗人想象了____________和____________。
3．第三、四两小节，诗人想象了_______和_______，他们在______
______。
【归纳】联想和想象

三、图式应用——完成提高性学习内容。
1.诗人想象中的天河和牛郎织女的故事和传说中的有什么不同？表现了诗人什么样的思想感情？
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四、课后作业（图式巩固）
背诵并默写课文。
天上的街市
郭沫若
远远，你看，__________________，
________________________。________________________。
________________________，________________________，
________________________。________________________。

我想____________________，我想____________________，
________________________。________________________。
________________________，______，________________，
________________________。________________________。
教与学的反思: