2014-07-27-1--胡云琬：达成高效思品课堂力求做到的几项要求.doc

当前，达成高效思品课堂力求做到的几项要求

胡云琬

高效思品课堂应该是将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体的课堂。当前，达成高效思品课堂力求做到的以下几项要求：
一、力求做到站位要高
站位要高涵盖以下三个层次：
第一，教师对自己的要求要高，即按照师德高尚、业务精湛的标准要求自己。只有具备高素质、高境界，才能做到高站位。
第二，切实站在课改精神和课改理念的高度开展教学活动。
要全面知晓、正确理解、真正落实课改精神和课改理念。
列举如下：A、关于思品课的四个理论支撑——道德学习论、生活德育论、德育美学论、德心融合论。B、关于五位一体的教师角色定位——教师是教学的组织者、参与者、引导者、学生闪光点的发现者、向学生学习的学习者。
第三，着力站在中央有关精神的高度开展教学活动。
将中央的有关精神和教材的具体内容紧密结合，用中央的有关精神指导教学。
列举如下：
▲十八大提出“三个倡导”社会主义核心价值观的基本内容。
▲帮助学生确立社会主义核心价值观是思品课的首要任务。
▲帮助学生确立社会主义核心价值观的路径和方法。
（1）坚持道德、心理健康、法律、国情教育与价值引领相统一
（2）坚持社会主义核心价值观教育与自觉践行相统一
（3）坚持弘扬真善美与贬斥假恶丑相统一
二、力求做到视野要宽
视野要宽涵盖以下三个层次：
第一，要有全球意识和国际视野，做到身在教室胸怀祖国放眼世界。
第二，要有大的教材观。其含义是：A、教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务。B、教师要积极开发各门学科中的相关资源，加强与其他课程的有关联系和融通，形成教育合力。
第三，要有大的资源观。
教师应树立融合、开放、发展的课程资源观，整合并优化课程资源，既重视学生资源，又重视本土资源。

三、力求做到勇于创新
1、勇于创新既是时代的要求，又是课标的要求。
2、当前，教学创新的几个侧重点：（1）使用教材创新（吃透、充实、重新整合、力求超越教材）。（2）教学设计创新。（3）制作课件创新。（4）课堂板书创新。（5）道德践行创新。