最新幼儿园中班春天主题教案《春天真美》6篇.doc

每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节

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最新幼儿园中班春天主题教案《春天真美》6篇

幼儿园中班主题活动教案：春天真美
教师：屈老师
周一上午语言：春雨音乐：春天
周二上午数学：购物科学美术：蒲公英
周三下午音乐：春雨沙沙
周四下午科学：瓶子里的小芽芽
周五上午科学：雨后春色美术：春雨的故事
语言：春雨
活动目标:
１、理解诗歌内容，感受诗歌带来的韵律美。
２、知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的关系。
３、尝试根据诗句重复的特点，学习适当扩编。
活动准备:挂图12号；《小朋友的书。春天到》；磁带及录音机。
活动过程:
１、谈话引导。
小朋友们都知道花草树木喜欢春雨，因为春天的雨下过后，花、草、树木长得更好。好多植物的种子更喜欢春雨，有了春雨种子就会发芽、长大。我们一起来学一首古诗，名字叫《春雨》。听听诗歌里讲了什么？
2、出示挂图，教师朗诵诗歌。
结合挂图，教师朗诵一遍。
提问：春雨落下的声音是怎么样的?诗歌里怎么说的？谁听见了，怎么说？
幼儿跟着朗诵一遍。
分组分角色朗诵1-2遍（集体念第一句）
3、启发幼儿扩编。
请小朋友看看图上还有谁？下小雨了，它们也很高兴，想想它们会怎么说/?让我们把它们说的话编进诗歌里。
小鱼会怎么说？小鸟会怎么说？（小鱼说：“下吧，下吧，我要游泳”；小鸟说：“下吧，下吧，我要唱歌等。）图上还有谁？他们在干什么？他们怎么说？（小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。
4、结合挂图，完整朗诵。
使用《小朋友的书。春天到》“春雨”，进一步学习完整朗诵。（包括扩编内容）
5、游戏“瓜找种子”
春天是种子发芽的季节，是种瓜的好季节。请小朋友想一想你要种什么瓜/？翻看《小朋友的书。春天到》，先找到你想种的瓜，再找到它的种子，用笔画线把它们连起来。
音乐：春天
活动目标:
１、了解歌曲的乐句，学习用清楚、明亮的声音唱出春天美好、愉悦的情绪。
２、按图谱的提示唱准歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲内容。
３、感受与同伴合作表演的快乐。
活动准备：
１、《小朋友的书。春天到》；磁带及录音机。
2、黑板、彩色粉笔。
活动过程:
１、谈话引题。
阅读《小朋友的书。春天到》第1~2页“春天真美”，请幼儿看看画面春天的景色是什么样的？我们来唱一首春天的歌，听听歌里是怎么唱的。
２、范唱并理解歌曲。
教师清唱一遍。
提问：歌曲里唱了什么？
教师清唱第二遍(边唱边用笔在板上作简笔画)第一乐句(春天天气真正好)：用红色笔在黑板左上角画太阳。
第二乐句（地上长出小青草）：用绿色笔在下方画小草。
第三乐句（树上鸟儿喳喳叫）：用绿色笔在右侧画树；用黄色笔在树上画小鸟。
第四乐句（花儿开得多么好）：用红色笔在草上画花。
请小朋友仔细看老师画画，记住先后顺序。
提问：歌曲一共有几句？第一句唱什么？第二句唱什么？(逐句提问)教师唱第三遍（伴奏），幼儿倾听。
３、幼儿学唱。
第一遍跟唱：请幼儿边看教师黑板上的简笔画边跟唱。
第二遍跟唱：请幼儿看《小朋友的书。春天》第二页的图谱，边指着图谱边跟着老师唱。
第三遍跟伴奏自唱：请幼儿指着书上图谱自己唱。
４、歌唱表演。
边唱边跟教师做动作。
第一句：春天天气真好——双臂在胸前交叉上举打开；第二句：地上长出小青草——双臂交叉抱肩，同时下蹲。
第三句：树上小鸟喳喳叫——双臂上下摆动做鸟飞动作，同时起立走小碎步。
第四句：花儿开得多么好——双手腕相靠在下巴下方，手指张开做开花状，同时下蹲，男孩可站立，两臂上举，双手手指相触于头顶做开花动作。
自由结伴表演。
请幼儿相互找朋友，一起来表演。四人站成一个圈，每人表演一句。边唱边做动作，轮流进行，唱完一遍后轮换(共四遍)。
５、结束。
听歌曲音乐，做鸟飞动作出活动室。
音乐：春雨沙沙
活动目标:
１、理解歌曲内容，学习用不同的音色、力度来表现歌曲中不同的角色形象，并能用相应的身体动作进行表演。
２、感受与同伴合作演唱的快乐。
活动准备:
1、《小朋友的书。春天到》
2、自制歌曲图谱；春雨和种子的教具和头饰。
活动过程:
１、感知春雨和种子的关系，激发学习兴趣。
出示种子头饰；我们种的种子都开始发芽了，野外很多种子也发芽了，是谁在帮助它们呢？
出示春雨头饰；春雨和种子是好朋友。春天来了，春雨轻轻地