学案-山西-2014_山西省新绛县希望学校九年级化学下册 9.rar

19.2.2溶解度学习目标；1能说出固体物质溶解度的概念，知道影响固体物质溶解度的因素。2会利用溶解度曲线查阅相关物质的溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。3知道影响气体溶解度的因素，能利用相关气体溶解度的知识解释一些现象。4初步学习运用数据、表格、图象等定量研究的方法。5通过问题讨论和实验探究、观察、分析现象，学习科学探究和科学的实验方法。重点和难点重点：利用溶解度曲线获得信息难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得信息。学习导航诊断补偿：填空：在常温下，盛有一定量水的试管中逐渐加入硝酸钾晶体至不再溶解为止，得到硝酸钾的溶液，再加入硝酸钾现象是。若给试管加热，现象是，再将试管冷却，又看到的现象是________________,这说明硝酸钾的溶解能力与_________有关。1用一杯冷水和一杯热水分别溶解氯化钠或硝酸钾，会有什么区别？2用一杯水和一盆水分别溶解糖或食盐，会有什么区别？3如何比较不同物质在同一溶剂中的溶解能力的大小？一固体溶解度阅读：阅读教材，找出溶解度的概念。溶解度：在________________下，某固态物质在__________溶剂里达到_____________时所溶解的_________________。讨论：“20°c时食盐的溶解度是36g”的含义是什么？学以致用1下列说法是否正确，并说明理由A食盐在水中的溶解度是36gB20°c时硝酸钾的溶解度是36C20°c时50g水中溶解了18g食盐，该温度下食盐的溶解度是18gD20°c时100g水里溶解了15g蔗糖，所蔗糖在该温度下的溶解度是15g2在20°c时食盐的溶解度是36g，20°c时食盐的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比是_______，溶质和饱和溶液的质量比是______________。阅读：阅读课本资料部分，找出易溶、可溶、微溶、难溶物质和溶解度的关系。溶解度（20°c）g溶解能力易溶可溶微溶难溶二溶解度曲线阅读与思考：阅读课本表9-1，从中你能获取哪些信息？⑴_____________________________________（2）__________________________________(3)_______________________________________(4)__________________________________(5)_______________________________________活动与交流：结合课本表9-1，用横坐标表示温度，用纵坐标表示溶解度，绘制出氯化钠、氯化钾、硝酸钾的溶解度曲线。讨论：1绘制的溶解度曲线有什么特点？2从图9-2中查出上述三种物质在25°c、85°c时的溶解度。3从溶解度曲线上你还能获得哪些信息？归纳：溶解度曲线表示的意义:学以致用:．右图a、b两种物质的溶液解度曲线，据图可知下列叙述不正确的是()A．随着温度的升高．a物质的溶解度的变化趋势增大B．曲线a和b的交叉点M表示60℃时，两物质的溶解度等C．37℃时a物质的溶解度为30gD．当温度不改变时．物质a的饱和溶液在任何情况下都不能再溶解物质a三气体的溶解度讨论第课本38讨论内容，归纳出影响气体溶解度的因素。小结与感悟：本节课你有哪些收获？自我检测1下列有关氯化钠的溶解度说法正确的是（）A20°c时18g氯化钠溶解中50g水中，20°c时氯化钠的溶解度是18gB36g氯化钠溶解在100g水中达到饱和状态，氯化钠的溶解度是36gC20°c时30g氯化钠溶解中100g水中，20°c时氯化钠的溶解度是30gD20°c时100g水中最多能溶解36g食盐，20°c时氯化钠的溶解度是36g2与固体物质的溶解度的大小无关的因素是（）A温度B溶质与溶剂的质量C溶质的种类D溶剂的种类3要增大硝酸钾在水中的溶解度常用的方法是（）A将硝酸钾研细后再溶解B溶解时不断振荡或搅拌C升高温度D增大溶剂的量4生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度的升高而减小的是（）A烧开水时，水沸腾前有气泡冒出B喝下气水时感到有气体冲到鼻孔C打开啤酒瓶盖有大量气泡冒出D夏季黄昏池塘里的鱼常跃出水面520°c时100g水中最多能溶解30gA物质，3020°c时100g水中溶解35gB物质恰好达到饱和，则A与B的溶解度关系是（）AA﹥BBA﹤BCA=BD无法判断C6如图所示为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线：（1）曲线A和B的交叉点m表示的含义是；（2）50℃时将35gA物质加入50g水中，经充分溶解所形成的溶液是（选填“饱和”或“不饱和”）溶液；。〔3〕50℃时把A、B、C三种