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RBS6000设备天馈接反案例
RBS6000设备射频单元部分介绍:
这部分主要处理射频信号的收发。RUS采用MCPA功放技术,可用于RBS6201机柜内。RUS01具备优秀的射频指标:每个RUS01目前支持4TRX容量(下一版本RUS02支持8TRX机柜顶发射功率为4x15W或者4x20W(IPM,或8x20W(RUS02机柜顶接收灵敏度-113dBm支持EDGEEvolution,每块RUS对应四块载波,,RUS分别有两个接口,分别为TX\RX,采用分集接收模式,TX为发和收,RX为收。
在此案列中,爱立信网络定义小区为两个信道组,分别为CHGR0、CHGR1,CHGR0中包含BCCH、TCH,CHGR1中包含EDGE信道。GE-徐桂东基站目前采用8/4/7载频配置,所以徐桂东机柜上A小区配置2块RUS、B小区配置1块RUS、C小区配置2块RUS;
RUS馈线正确连线示意图:

一:路测问题现象介绍:
在替换测试中MS占用到GE-徐桂东_3小区时,MS在IDLE下Rxlev-61dbm,当起呼占用TCH85时Rxlev下降到-87dbm,C/I较差,出现5级质差(图一;
图一

而在后续测试中,当MS重新占用GE-徐桂东_3小区,MS在IDLE下Rxlev-61dbm,起呼占用BCCH18频点采用了18、30、37、57、77跳频序列,但其中59、77频点Rxlev与其它频点Rxlev相差20db左右(图二,:
图二

二:路测问题分析与解决思路:
根据以上分析,59、77、85频点Rxlev与其它频点Rxlev相差20dbm左右,根据现网查询该3个频点所对应的载频为同一RUS,由此得出出现此现象有两种可能,一是RUS有故障,或者是馈线接错。
故障定位思路,需要确定问题是究竟是出现RUS故障还是馈线接错。采用逆向思维,假定是RUS出现问题,而馈线接法正确。则会出现,59、77、85这三个频点在该站覆盖方向
范围内,电平都不会强于三小区的主瓣方向。基于这个假定,做出以下测试:
一:在A小区方向锁住C小区信号进行呼叫尝试,测试得59、77、85频点在A小区方向与BCCH所在的RUS电平相差很小。(如图三
图三

二:在B小区方向锁住C小区信号进行呼叫尝试,测试得59、77、85频点在B小区方向比BCCH所在RUS平均高出20dbm。

三:问题总结:
根据路测分析和实地验证,可以得出59、77、85频点在C小区方向要明显弱与B小区方向,相差值为40dbm左右,由此判断出,该RUS馈线连接错误的连接至B小区的天线(示
意图如下由此问题得到明确,需重新连接馈线。
连线示意图

四:问题处理:
由督导上站处理故障将馈线重新接续,纠正错误接线后进行现场复测(如下图在C小区方向占用C小区,质量良好,TCH电平一直,避免了后期优化中的掉隐患。
课程单元设计（教案）
本次课标题：衣纹线的画法授课日期授课班级课时上课地点教
学
目
标能力（技能）目标知识目标1.具备服装设计基础知识应用的能力；
2.具备良好的市场调查的习惯、关注市场动态、了解流行趋势的能力；
3.具备搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；
4.具备良好的团队协作能力及沟通能力；
5.具备吃苦耐劳的精神、抗压能力、诚实守信的品质、以适应市场对综合性人才的需求的能力；
6.具备良好的工作习惯、能有计划的完成工作任务、具备分析问题、解决问题的能力。1.了解衣服的折皱变化规律；
2.认识衣服与人体的关系；
3.掌握各种衣纹线的画法；
4.能将所学的衣纹线画法应用到时装画绘制中。教
学
任
务
及
案
例一、教学指南
1.课题名称：衣纹线的画法
2.达成目标：通过观看学习衣纹线的课件及相关视频演示，完成任务单的相关内容，使学生明确学习任务。
3.课堂学习形式预告：
（1）提问：回顾课程视频学习内容，提出问题，讨论问题，回答问题
（2）归纳：针对学生的提问以及在线学习情况进行总结反馈
（3）实践操作：衣纹线绘制
（4）总结：衣纹线绘制的要点
（5）布置作业及下次课学习任务
二、教学任务
序号知识点主要内容1衣纹线人体活动而使服装产生自然的不固定的线条2拉纹由两个重力点拉伸而产生的衣纹3挤纹人体关节部位弯曲，面料受到挤压4堆纹服装中抽褶等工艺效果而产生的衣纹线5垂纹服装中抽褶等工艺效果而产生的衣纹线6飘纹衣摆或裙摆过大，悬垂形成的衣纹线7张纹膝盖部位向上抬起，顶起裤腿而产生的衣纹线三、案例
衣纹线是指由于人体的活动而使服装产生的自然不固定的线条。服装上有许许多多的衣纹线，要懂得如何进行取舍、概括和提炼。

四、学习任务
学生通过观看授课课件及相关视频，完成