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2022有关数学周记三篇有关数学周记三篇时间过得真快，一周又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，不妨坐下来好好写写周记吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是我整理的数学周记3篇，希望对大家有所帮助。数学周记篇1一、数学周记具有给自己建立学习档案功能，是养成良好反思习惯的途径。1、数学周记是培养学生数学反思意识，养成反思习惯的重要手段。数学周记可以把好的习题解法或学习方法，容易解错的习题，学习失败的教训等记录下来，促进学生对数学学习的全过程，数学学习的经验得失进行全方位的监控，养成善于回顾、总结、自我反思的习惯，形成自我反思的意识，提高数学反思能力。2、数学周记给学生和教师提供了一个培养反思习惯，形成反思意识的途径。要培养学生的数学反思能力，不仅仅需要教师的示范，学生具备必要的反思知识，更重要的是学生的亲身体验和全面参与。因而，数学周记从某种意义上可以说是听课反思和解题反思的备忘录。听课反思则是从教师讲解中反思思考问题的方法，学会捕捉引起反思的问题或提出具有反思性的见解。题后反思则是对问题解答后的结论的正确性的检验或提出疑问；是否还有其他解法或更佳解法；能否对问题的题设或结论进行变式；对否把当前的命题推广到一般情况；进一步考虑问题的题设的完备性（充分性）及结论的精确性。3、写数学周记不仅是一种反思途径，更是一种形成反思意识，培养反思习惯的措施，是全方位、多角度、多层次的反思。它以总结回顾为主，是一种综合性的反思。周记内容除了对学习数学知识和思想方法的反思之外，还可以包括学习情感，体验感受等内容，达到一种交流的目的。另外，写数学周记较少受时间、空间的限制，受他人影响少，给学生提供了更广泛的平台，张扬了学生的个性。二、写数学周记是对自己数学认知过程中起到自我意识，自我监控。写数学周记的方要目的有：一是希望它能给你一些启示，深刻理解自己的情感变化和数学学习体会，通过它，你将更好地了解自己的数学学习。你是怎样学习数学？什么教学方法最适合你？自己数学学习中遇到的最大困难是什么？是什么因素使你对数学学习感兴趣？是什么因素使你对数学学习情绪低落？二是分享的学习体验和数学周记内容，将有利于老师了解教学效果和改进教学，更快地找到师生共同满意的教学方法。当然，写数学周记贵在坚持，鼓励为主，对于周记不作等级区分，只作任务完成与否处理。三、数学周记写作指南数学周记可以每周一次，每周的同一时间用大约15~20分钟整理或写作数学周记，也可每天写周末汇总。周记内容可以按以下主要问题构建：（1）本周，你学习了哪些数学知识？哪些学习起来较容易，哪些觉得有点困难？（2）本周，你有解得最满意的一道习题吗？得意之处在哪里？（3）本周，你在数学学习中遇到什么问题，碰到哪些钉子？现在解决了吗？如果解决了，是怎样解决的？（4）本周，你有做错的数学习题吗？是怎样做错的？这样做为什么不行？正确的做法是什么？（5）本周，你在数学学习中遇到的最大困难是什么？如何去解决？有什么经验教训？（6）本周，你认为涉及哪些数学思想和方法？有哪些代表性的题目？有哪些收获？（7）本周，你最满意的一节数学课是什么？最失落的一节是什么？原因在哪里？（8）本周，你有哪些学习体验与感受？有什么困惑吗？数学周记篇2数学是一门重要的学科，它可以锻炼一个人的思维。要使数学学的好，必须要有好的学习方法。一。课内重视听讲，课后及时复习。上课时要认真听讲，大脑围绕老师所讲的内容“运行”，紧抓知识点，不能有漏洞。俗话说：“好记性不如烂笔头。”课堂上记笔记也是一种好的学习方法。将老师讲的重点内容记在笔记本上，及时消化，及时吸收。课后要及时复习，牢牢掌握所学知识。做作业前，要将老师所讲的知识点回忆一下，正确掌握各类公式的推理过程，学会举一反三，在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结。二。适当多做题，养成良好的解题能力。多做课外题，可以灵活运用知识点。正可谓，一回生，二回熟，三回老朋友。考试中，就能运用自如。做题时，要先认真读题，明白意思，然后画图解题。做完后仔细检查，防止出错。三。准备一个纠错本，把平时做错的题目写在纠错本上，经常看看，以防今后犯同样的错误。此外，学习要有计划，有条不紊地学习，遇到问题问家长，同学和老师，不能碍于面子，直到理解透彻为止。今后，我要把这套学习方法与实践联系起来，争取取得优异的成绩。数学周记篇3生活中处处有数学，下面就举两个我生活中遇到的数学问题：一、省钱暑假时我们全家三口都办了“太原旅游一卡通”，有了这张卡，我们先去了趟晋祠。晋祠门票70元/人，我们有卡不用买票。回来的路上妈妈问我：“我们省了多少钱？”我想了想，说：“一张卡50元，一张