护理学导论周更苏任务护理学的基本理论.ppt

项目三护理基本理念养成人（man/person）

环境(environment）

健康（health)

护理(nursing)人的自我概念P59环境
(environment）健康（health)p61

健康（health)p61

环境因素——自然环境和社会环境生物遗传因素——P63健康的模式疾病的概述疾
病健康与疾病之间没有明确的分界线P64
健康和疾病可在个体身上同时并存
补充：亚健康状态Subhealth亚健康状态Subhealth亚健康状态Subhealth亚健康状态Subhealth亚健康状态Subhealth亚健康状态Subhealth平心：即平衡心理、平静心态、平稳情绪；
减压：即适时缓解过度紧张和压力；
顺钟：即顺应好生物钟，调整好休息和睡眠；
增免：通过有氧代谢运动等增强自身免疫力；
改良：即通过改变不良的生活习惯，从源头上堵住亚健康状态的发生。亚健康状态Subhealth亚健康状态Subhealth学生亚健康自测衡量健康的10标准护理
(nursing)整体护理四个基本概念的相互联系重点难点：护理学四个基本概念及相互关系开始压力源

开始（一）系统的概念整
体
性自然系统开始需要（needs）是人体对生理与社会要求的反映。人的基本需要（basicneeds）是指人类为了维持身心平衡及求得生存、成长与发展，在生理上和精神上最低限度的需要。2.需要的分类3.需要的特征美国著名心理学家马斯洛(A.H.Maslow）提出的人类基本需要层次论，对护理领域起指导意义。导航导航２.确定护理计划
的优先顺序
4.应用需要理论满足病人的基本需要开始压力（stress）是指个体对作用于自身的内外环境刺激做出认知评价后，引起的一系列非特异性的生理及心理紧张性反应状态的过程。压力在生理学上是指人体对任何加诸于他的需求所作出的非特异性反应（塞利）压力又称应激或紧张。压力源又称应激源或紧张源，指任何能使机体产生压力反应的内外环境的刺激。压力反应压力反应

心理反应

行为反应

认知反应
心理反应行为反应认知反应
P74压力反应的过程可分为三个阶段：p74压力的防卫P74常用的心理防卫机制二线防卫：自力救助三线防卫：寻求专业性帮助，医护人员对其进行药物治疗、物理治疗、心理治疗。（二）适应（二）适应适应的层次（四）压力与适应理论在护理中的应用（1）环境陌生

（2）疾病威胁

（3）缺少信息

（4）丧失自尊

（5）不被重视（2）帮助病人应对压力的方法1、压力源方面：护士应评估病人的压力源有哪些。
2、压力反应方面：了解病人出现了哪些压力反应。
3、应对方面：
（1）了解他使用的应对方式。
（2）指导使用恰当的应对方式：(1)直接满足病人的需要
(2)协助病人满足需要
(3)进行健康教育协助病人适应病区环境
协助病人适应病人角色
提供有关疾病的信息
锻炼病人的自理能力
加强病人的意志训练1）心理疏导及自我心理保健训练
2）调动病人的各种社会支持系统
3）放松训练(1)工作环境复杂
(2)工作任务紧迫
(3)工作负荷过重
(4)人际沟通复杂
(5)工作性质风险
(6)自我价值下降（1）树立正确的职业价值观，不断提高自身业务技能，提高自我调节、解决问题的能力；
（2）妥善处理人际关系；
（3）注意培养广泛的个人兴趣爱好，积极参加各类有益身心健康的活动；
（4）养成健康的生活方式；
（5）应用放松技巧；
（6）动用良好的支持系统。1．何谓是系统？何谓开放系统？系统理论在护理工作中有何作用？2．人的需要有哪些基本特征？试述马斯洛需要层次理论的主要内容？3.某女性患者，36岁，因乳腺肿块诊断未名而住院进一步诊治。病人初次住院，入院后常常独自垂泪，较少言语，睡眠较差，不思饮食。护士与其沟通发现其家离医院较远，家人来医院探视较少，丈夫工作较忙，且有一10岁儿子，平时主要由她照顾。请你按照需要层次理论分析该病人目前存在哪些需要？应如何满足？4．分析医院中有哪些常见的压力源可以对病人造成压力？5．人们为了对抗压力源常采用的应对措施有哪些？6．病人王某，男性，52岁，因输尿管结石急诊入院，入院时腰部、腹部剧烈疼痛，展转不安，焦虑、烦躁，护士小张应：（1）首先给予病人哪方面的需要？（2）了解此时威胁病人的压力源有哪些？（3）怎样帮助病人应对此时的压力？总之，患者都是有压力的，他们期望护士给予支持和无私的照顾，以减轻他们受到的压力，患者的这些要求对护士来说也是一种压力，因此，要协助他人成功地处理好压力，护理人员就必须处理好自己生活和工作中的压力。
我们生活在一个充满压力的世界里，面对压力，如何适应，如何应付，乃是对我们工作的一种挑战！
四、沟通理论沟通的概念沟通的层次人际沟通的层次重点难点解析
（一）语言性沟通
1.概念使用语言、