《圆的认识》公开课课件.ppt

中国传统的圆文化《说文》说，“圆，全也。”
《吕览审时》说，“圆乃丰满也。”
圆即圆满、周全、完备等之意。一只青瓷圆碗，花纹美丽而独特，小小一只碗也充满诗情画意。
平时，我们在生活中的所见所用大多为圆形，锅碗瓢盆很少不是圆形的，圆的运用无处不在。在中国传统园林建筑中，“圆”有着广泛的运用，常与框景、漏景，等造景手法结合框景景色全观，漏景若隐若现，含蓄雅致。最具代表性的便是园林中的洞门、窗。我国古代的圆文化,实际上是中国传统的圆形思维模式,这种思维模式,以对“圆”的亲和为源头,以儒、道两家的圆道观和阴阳五行时空观为核心,体现了自然及其合规律的运动与主体审美的密不可分的联系。圆生活中有许许多多的圆，你还知道哪些呢？你能找出哪些圆？圆在我们的生活中随处可见，古希腊有一
位数学家曾经说过，在所有的平面图形中
圆是最美丽的，今天这节课，就让我们一起
走进圆的世界，一起来认识圆。圆自己动手画圆小组合作：
（1）把你刚才画的圆用剪刀剪下来。
（2）动手折一折并且把折痕用笔画一画。
（3）把你们的发现准备与大家一起交流分享。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。1、请观察下图中哪些直径，哪些是半径。哪些不是，为什么？小组合作探究：
1.在同一个圆内，可以画出多少条直径？多少条半径？
2.动手量一量这些半径和直径的长度，比较一下，你发现了什么？交流一下，看看可以得到什么结论？
一、请你来当小老师

1、在同一个圆内只可以画100条直径。()
2、所有的圆的直径都相等。()
3、两端都在圆上的线段叫做直径。()
4、直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。()三、选择
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。
A、半径长度B、直径长度
（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。
A、圆心B、圆外C、圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。
A、直径B、线段C、射线
（4）一个圆的半径扩大2倍，他的直径就扩大（）倍。A、2倍B、4倍C、无法确定这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。今天你学到了什么？