Unit 7 Will people have robots？-经典教学设计.doc

Unit7Willpeoplehaverobots？
第一课时SectionA(1a～2d)
【学习目标】
1．学生学会本课时的重点词汇。
2．学生了解一般将来时态的意义和结构，掌握一般将来时态的一般疑问句及简单回答。
3．学生学会用一般将来时“will＋动词原形”对未来进行预测。
【学习重点】
学生学会用一般将来时对未来进行预测，并学会Therewillbe…的用法。
【学习难点】
学习more,less和fewer表示数量的用法
Learningactiontips：
Teacherguidestoimagineandpredicttheworldin100yearsandleadinnewlesson.
Teacher：Ourworldisdevelopingfast.Whatwillourworldbelike?Willwehaverobots?
Students：Yes,wewill.
Task1
Learningactiontips：
PreviewthewordsonPage49­50inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning.Atlastfinishthetaskin1a.

【知识链接】
in100years在100年后
in＋时间段，表示“在……之后”。
【辨析】in与after
“in＋时间段”是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”，用在一般将来时态的句子中，对其提问howsoon。

“after＋时间段”也表示“在(时间)之后”，常用在一般过去时态的句子中；常常指以过去时间为起点的“在一段时间之后”。after后面接时间点时，与一般将来时连用。如：
Hewillcomebackintendays.他将在十天后回来。
Hecamebackaftertendays.他十天后回来了。
1．T：What\'syourpredictionaboutthefuture?
S：
2．T：Willkidsstudyathomeoncomputer?
S：
自学互研生成能力
Task1Let'sreadnewwordsandthephrases.
1．Icanread.(我会读)
peace，sea，build，sky
2．Icanwrite.(我会写)
翻译下列短语：
(1)worldpeace世界和平
(2)inthesea在海里
(3)seeblueskies看到蓝天
(4)morepollution更多的污染
(5)lessfreetime更少的自由时间
(6)fewertrees更少的树
(7)我希望如此。Ihopeso.
(8)50年后in50years
(9)dothesamejobsaspeople和人类做同样的工作
(10)spendtimetogether一起度过时光
3．Icansummarize.(我会总结)
辨析：few,afew,little,alittle
(1)few/afew用来修饰可数名词复数。few表示否定意义，意为“没有，几乎没有”，相当于notmany;afew表示肯定意义，意为“有几个”，相当于some；several,asmallnumberof。
(2)little/alittle用来修饰不可数名词。little表示否定意义，意为“没有，几乎没有”；alittle表示肯定意义，意为“有一点儿”。
(3)alittle与little也可以用作副词，表示“有点，稍稍”，修饰形容词、副词或动词。如：
Thisbookisalittlemoredifficultthanthatone.这本书比那本书要稍难一点。

Shesleptlittlelastnight.昨天晚上，她没有怎么睡觉。
用few,afew,little,alittle的适当形式填空。
(1)Thisisaveryoldsong,sofewyoungpeopleknowit.
(2)Thereislittleinkinmybottle.Canyougivemealittle?
(3)Therearen'tmanyorangeshere,butyoucantakeafewifyouwantto.
(4)Canwedoourworkbetterwithlessmoneyandfewerpeople?
(5)Iwishyouwouldstayalittlelonger.
Task2Makeconversationsandmakeasurveyaboutpredictions.
1．Icanpractice.(我会练)
A:(1)Whatwillthe