What are you doing-经典教学设计.docx

Whatareyoudoing?
教学目标
1.知识与技能目标：
(1)能正确听、说、读、写词汇playing,singing,reading等。
(2)正确听、说、读、写句型Whatareyoudoing?I’m….Whatishe/shedoing?He/Sheis….
2.过程与方法目标：
(1)学生能用英文询问别人正在做什么、描述自己在做什么。
(2)运用知识与生活情境相结合的方法，培养学生正确与人沟通的能力。
3.情感态度与价值观目标：
激发学生的学习兴趣、参与意识及积极性，培养学生的综合运用语言及团结合作的能力。
三．教学重点：
能正确听、说、读、写句型—Whatbesb.doing?—Sb.bedoing…
四．教学难点：
能正确使用现在进行时
五．教学过程：
Step1greeting
Step2leadin—playaguessinggame
Step3presentation—oneshowstheactionandtheothersmakenewsentences.
Step4practice—Studentsworkinpairs.Onestudentmakesactionandtheotheroneguesses.
Step5review—analyzetheruleofthesentencesandreadthesesentences.
Step6homework—writeashortarticletointroducethemostmemorablevacation.
六．板书：
Whatareyoudoing?
Heisplayingbasketball.
Sheissinging.Sb.+be(am,is,are)+doingsth.
Tomisreadingnewspapers。