C语言程序的设计实验实验指导书与答案.doc

实验一熟悉C程序运行环境
班级学号成绩
一、实验目的
1.熟悉C语言VisualC++6.0调试环境。
2.掌握C程序的编辑、调试及运行。
二、实验容
项目1.调试并运行下面程序，并写出运行结果：
#include<stdio.h>
intmain()
{
printf(“Goodmorning!\n”);
printf(“Hello,world!\n”);
return0;
}

运行结果（注意，按照屏幕输出格式写）：

项目2.调试并运行下面程序，并写出运行结果：
#include<stdio.h>
intmain()
{
inta,b,sum; /*定义变量*/
a=23;b=56; /*为变量赋值*/
sum=a+b; /*计算两个变量的和*/
printf(“sumis%d\n”,sum); /*输出计算结果*/
return0;
}

运行结果：

项目3.调试并运行下面程序，并写出运行结果：
#include<stdio.h>
intmax(int,int);
intmain()
{
inta,b,c; /*定义变量*/
a=23;b=56; /*为变量赋值*/
c=max(a,b); /*调用max函数，将得到的值赋给c*/
printf(“maxis%d\n”,c); /*输出c的值*/
return0;
}
intmax(intx,inty) /*定义max函数，函数值为整型*/
{
intz; /*定义变量*/
if(x>y)
z=x;
else
z=y;
return(z); /*将z的值返回*/
}

运行结果：

三、提高部分
1.试想，如果求10个数中的最大者，则程序该如何编写。
程序代码
运行结果：

实验二数据及其运算
班级学号成绩
一、实验目的
1.掌握C数据类型的概念、熟悉整型、字符型和实型基本类型的常量的用法；学会三种基本类型变量的定义、赋值和使用方法。
2.掌握算术表达式、关系表达式及逻辑表达式的特点及用法。
3.熟悉运算符的优先级和结合性的概念。
4.学习简单程序的编写方法。
二、实验容
项目1.编辑运行下面程序，并分析运行结果。
#include<stdio.h>
intmain()
{
intm,a,b,c,d,e; /*定义整型变量*/
printf(“pleaseinputadata:m=”);
scanf(“%d”,&m); /*从键盘输入一个整数*/
a=m+1;
b=m-2;
c=m*3;
d=m/4;
e=m%5;
printf(“a=m+1;a=%d\n”,a);
printf(“b=m-2;b=%d\n”,b);
printf(“c=m*3;c=%d\n”,c);
printf(“d=m/4;d=%d\n”,d);
printf(“e=m%%5;e=%d\n”,e);
return0;
}

运行结果：

项目2.编辑运行下面程序，并分析运行结果。
#include<stdio.h>
intmain()
{
floatm,n,s;
printf(“m=”);
scanf(“%f”,&m); /*输入矩形的边长*/
printf(“n=”);
scanf(“%f”,&n); /*输入矩形的边长*/
s=m*n; /*计算矩形的面积*/
printf(s=%f\n”,s); /*输出矩形的面积*/
return0;
}
（1）输入24和5，运行结果：

（2）输入－24和5，运行结果：

分析结果是否正确？

（3）对上面程序进行修改，当输入一个非法的边长（负数或零），会给出提示而不计算矩形的面积。
输入－24和5，运行结果：

项目3.先阅读程序，并写出结果，再运行程序并分析结果。
#include<stdio.h>
intmain()
{
inti,j,m,n,p,q,x,y;
i=8;
j=10;
p=0;
q=0;
x=1;
y=1;
m=++i; //m=9,i=9
n=j++; //n=10,j=11;
p+=i++; //p=p+i++;//p=9,i=10
q-=--j; //q=q-(--j);//q=-10,j=10
x+=m+10; //x=x+(m+10)//x=20,
y=p==q; //y=0
printf(“i=%d,j=%d,m=%d,n=%d,p=%d,q=%d,x=%d,y=%d”,i,j,m,n,p,q,x,y);
return0;
}

分析结果：
i=__10___;j=__10___;m=___9__;n=__1