职业院校教学管理及其质量监控评价无高职无四要素名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

职业院校教学管理及其质量监控评价期待处理问题教学管理界定：教学管理——即是职业院校教

学事务管理，其包含专业、课程、教学、

评价、教师以及对应教研活动等管理。职业院校教学管理者特质要求教学管理功效职教教学管理特征教学管理标准教学管理工作内容教学管理分类●按管理分:教师教学进度表、教案备课笔

记、教师教学质量统计表、教师变动表、教研活

动统计表、考评成绩记录表、企业实习情况反馈

表、教学统计分析汇报、资料教材管理表、教学

设备管理表、教学经验交流会总表等。●按体卫分:体育活动安排表、学生健

康情况表、清洁卫生检验评选表、体育

达标办法统计表、运动队成绩统计表、

校运动队训练表、教师健康记录表等。
●按教师分:教师记录表、教师教学情况

表、教师社会工作统计表、教师进修计划

表、教师工作评价表、师资队伍建设表、

教师思想状态统计表、教师家庭情况统计

表、教师科研情况统计表、双师型教师培

训计划、兼职教师记录表等。教学管理领域实施条件管理：场地、设备、师资、经费等。

课外活动管理：讲座、参观、考查、旅游、讨论以及专题和项目活动等。

顶岗实习管理：组织、计划、定岗、轮岗、指导、总结。教学管理要求教学管理路径深入教学——兼课、听课、评课、参加教研活动等。

企业调研——生产现实状况、岗位需求、实习管理、师傅培训等。

组织学习——政治学习、业务学习、讲座研讨等。

实施培训——校外学科协作组活动、教师进修等。教学文件管理教学计划格式课程及其标准（文化课体卫课专基课专业课实习课实训课试验课活动课以及选修课等）
课程百分比图
教学和培训机制
教学安排表
课程表（即教学过程进程表）
教学和培训中设备与场所提议
若干编制说明教学纲领结构课程表定义：
其是学校日常教学工作、各类课程和其它教学活动协调安排表。

课程表功效：
指挥调度教学日程教学活动
课时分配课程秩序课程表内容校历定义：
学校、年工作计划进程表。

校历作用：
——学校实施计划管理总调度
——学校工作计划实施详细化
——学校各项工作程序稳定性
——各类职能活动运转正常化
——学校教学工作时间保障性校历编排依据
——国家要求年时间
——上级机关给定任务、指示和要求
——学校工作计划和各职能部门工作计划
——各课程教学进度计划
——实习单位安排要求
——社会和学校各类常规主要活动

校历编排内容
——年开始、学期及假期时间安排
——各类大型常规活动安排
——其它学校重大工作学校中传递人类科学文化知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养成一定社会需要人才专业人员。

教师是人类灵魂工程师

传道、授业、解惑、组织、教学、训练、监督、指导、评价、榜样职业院校教师面对问题职业院校教师基本任务双师型教师定义界定双师型教师基本标准

一、当代职教理念二、丰富实践经验

三、扎实专业知识四、娴熟职业技能

五、全方面教培能力六、课程开发能力

七、规范行为形象八、健康生理心理“双师型”教师详细标准双师型教师三种情况双师型教师本质特征5、是一个会结合产业和科技现实状况，实施动态案例教学活动教师。

6、是一个会进行教学方法改革，表达直观、生动、形象和有效教学过程教师。

7、是一个不停实践，并了解与本专业相关行业企业现实状况和发展教师。8、是一个含有良好职业道德，并能起到品行示范教师。

9、是一个教学质量高，所教学生得到企业欢迎教师。

10、是一个会实施教学研究，课程开发并不停总结和改进自己教学工作教师。双师型教师培养路径4、在教研中培养
——经过相关课题研究，以及与企业工作项目标合作研发，锻炼教师实践能力。

5、在创业中培养
——提倡教师结合自己专业，利用学校优势，实施对应创业活动，在创业中增强才能，同时也可适当创收。

6、在兼职中培养
——在校外相关企业中兼职，在企业兼职过程中结合学校教学活动，提升本身教学与实践能力。

7、在自学中培养
——自我修炼、自我磨练、学习新知识、学习新技能、不停努力、不停进步。五课工程管理：教学过程教学实施标准当代媒体充分应用职教教学要素教学实施过程顶岗实习：
规划—分岗—指导—劳动—指导—轮岗—评价—反馈

试验教学：
课题—准备—指导—分析—实施—完成试验汇报—评定—反馈
实训基地建设标准实训基地建设内涵实训基地建设类型实训基地多元功效教学质量管理——质量分析
目标：找到差距和相关原因，以期找出提升教培质量关键
内容：数理统计分析；分析学生掌握知识实用度；分析
学生技能水平、分析学生回答下列问题速度、正确性和
条理性；分析学生对知识技能综合灵活利用情况等。
方法：统计、对比、分析

——质量控制
是一个整体概念，指标确定、质量检验、质量分析都是质控制方法，要控制不及格率、优异率以及高低分差等。教研组定义：
教研组是各科教