第一单元生物与环境的关系名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

第二章了解生物圈第一节生物与环境关系想一想，议一议
我国珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活大熊猫主要分布在哪些地域吗？这些地域环境有哪些适于大熊猫特点？花儿离不开阳光”为何呢?
一、环境中生态原因水是限制陆生生物分布主要原因探究光对鼠妇生活影响鼠妇①发觉问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一个动物。在环境里能够找到它们。
提出问题：
②作出假设：

③设计探究方案：

阴暗（纸板）④实施探究方案：

⑤得到结果、分析结果：

⑥得出结论：1、在试验中有哪些原因对鼠妇有影响?你怎样确保试验结果不一样只能是由你确定变量引发?
3、为何要计算全班各组平均值？1、这个试验我们要探究是什么问题？5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这么做吗？为何？）阳光影响动物体色，比如鱼，后面深、腹面浅生物原因对生物影响生物原因对生物影响生物原因对生物影响捕食关系猞猁追捕兔子狐狸追捕老鼠竞争关系水稻和杂草竞争阳光、水、肥等合作关系蜜蜂合作筑巢寄生关系（寄生虫）显微镜下体表寄生虫共生关系海葵和小丑鱼互利共生犀牛和犀牛鸟互利共生生物原因三、生物对环境适应和影响在酷热缺水荒漠中生活骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才出汗。（降低水分散失）生活在严寒海域中海豹，皮下脂肪很厚（起到保温作用）荒漠中骆驼刺根系非常发达。
（能够吸收地下水分）蚯蚓在土壤活动，能够疏松泥土（使土壤有空气）1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当解释是（）
A、生物影响环境B、生物适应环境
C、生物改变环境D、生物依赖环境

2、把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把二者放在一起培养时候，经过16天，其中一个全部死亡，而另一个却依然生长正常，这种现象属于()
A、合作B、捕食C、竞争D、寄生

3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述是（）
A、合作B、食物网C、捕食D、竞争4、以下生态原因中不属于非生物原因是（）
A、阳光、温度B、空气、温度
C、水分、土壤D、花粉、病毒

5、在进行试验研究时，为了增强试验说服力，普通还应同时设计（）
A、分组试验B、重复试验
C、独立试验D、对照试验

6．在培养蘑菇培养基上发觉长出了霉菌，蘑菇和霉菌关系是()
A．互利共生B．种内斗争
C．竞争关系D．寄生关系7．以下哪项是探究“光对鼠妇生活影响”试验中一组对照试验条件()
A．阴暗、明亮8．潮湿、干燥
C．明亮、潮湿D．阴暗、干燥

8．为确保对照试验结果科学性，除变量外，对影响试验其它原因应()
A．相同B．不一样C．相同D．随意

9．设计对照试验时，应遵照标准是（）
A.除试验变量外，其它变量都相同
B.除试验变量外，其它变量都不一样
C.全部变量都不一样
D.全部变量都相同10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布主要生态原因是()
A．阳光B．水分C．温度D．海拔高度

11、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异主要原因是()
A．土壤B．空气C．温度D．阳光

12、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活非生物原因是()
A．水、空气、小鱼等B．水、温度、藻类植物及饵料
C．水、阳光、温度、空气等D．温度、阳光、水、其它鱼类13、水葫芦是从境外引进一个净化污水植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其它水生植物，这种现象叫做()
A．捕食B．竞争C．斗争D．合作

14、“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指生物之间关系是（）
A.捕食B.合作C.共生D.寄生

15、以下影响小麦生长环境原因中，属于生物原因是（）
A.光照B.土壤湿度C.温度D.杂草