质性研究医学知识培训课件.ppt

质性研究医学知识教学目标为何讲质性研究？
什么是质性研究？
如何做质性研究？现实质性研究概论概论「如果您不曾跟我走过同样的路，
穿一样的鞋子，
那么您怎么能说您认识我、
您了解我。」一、Whatisqualitativeresearch?
二、质性研究在护理研究中的应用
三、质性研究方法的特征
四、提高质性研究结果可信度和真实度
的方法
五、质性研究资料收集过程
六、质性资料的整理分析过程
一、Whatisqualitativeresearch?基本概念研究工具：研究者本人
研究条件：自然情景下
资料收集方法：多种
研究特点：整体性探究
分析资料：归纳法
研究方法：与研究对象互动，对其行为+意义
建构获得解释性理解

基本概念基本概念量性研究第一节概述某日对某病房主班护士的观察·母婴同室会带来哪些影响？
·糖尿病患者是如何应对自己的疾病的？
·护士是如何认识（经历）临床评价的？
·卒中单元护士是如何发挥专业角色的？质性研究法的特征质性研究法的特征第一节概述第一节概述第一节概述第一节概述第一节概述第一节概述影响质性资料质量的因素质性研究的资料收集过程请你说说至今曾有过什么样
的疼痛体验？请告诉我你的疼痛最初是怎样开始的？
疼痛开始到什么程度去看的医生？
医生说了什么？
然后又怎么样了？质性资料的整理、分析过程嗯，我想大多数人都腻烦了，
因为始终做同样的事
我感到实在想改变
我认为规律的生活对我很重要将录音资料转化为书面文字资料记录会谈中的感叹词和情感变化

不同谈话对象应分行记录

记录的左右边界留出空挡

研究对象一般以编号或代码表示注意会谈中的语调、语气

一般1小时的会谈录音要花3～5小时才能转化为文字。资料的整理设计分类纲要例：资料分类编码可进行编码的事物提炼主题概括资料分析的活动第二节质性研究的主要方法适用

方法

原点该特定群体的文化是什么？（一）现象学研究法1.现象学研究法(phenomenologicalapproach)现象学分析程序家棋:...今天是我的生日，下午在办公室收到老公送我的花，可是我並不高兴...因为我明明跟老公說我要一張附卡…他把附卡申請书放在一邊沒有理會，卻自作主張的送我花。为什麼？我其實自己有卡...就算申請到了，我也是会刷自己的卡，之所以要一張卡，只是为了安撫自己的不安全感。…我們只結婚一年多，我連一张附卡都‘求’不到，讓我对未來的日子非常灰心...现象学研究法的目的现象学研究法的4个步骤现象学研究法的资料收集现象学研究法的资料收集现象学研究法资料分析的过程例：对照护的叙述现象学研究例身为护士，您认为照顾是什么？1.一定要贡献自己许多。
2.因为整天贡献自己许多，有时会
累得筋疲力尽。归类
陈述最终详尽
描述参加者审核量性研究共同的主题护理人员与病人的照护互动详细的叙述2.扎根理论研究法(Groundedtheoryapproach)2.扎根理论研究法资料收集资料分析的方法

用不断比较的方法，去发现事物之间的相同点和不同点，将片断资料组合成有功能的整体框架寻找额外分类

缩减分类类别

寻找类别的排除指征出现核心变量，达到资料饱和
核心变量的特性
它一再出现
它将各种资料连贯起来
可以表明资料的变化性
成为理论的基本变量
饱和状态
是指所有编码都已出现过了，不再有新的概念出现
形成概念
文献检索
在资料收集之后
目的是检查已形成的理论和以往理论之间的关系根基理论研究法实例1实例2扎根理论研究的基本特征3.人种学研究(Ethnographicresearch)人种学研究法所研究的文化特征人种学研究法特征方法资料收集和分析是循环过程

重点是文化文化浸入

反思性人种学研究第四节内容分析法内容分析法(contentanalysis)内容分析法的层次
表面层次
局限于字句的表面意义，不对文字的含义作任何解释，只需将文字编码、统计出来含义层次
将文字的含义、行为动机等通过分析、编码等方法整理出来，以推论文字的表面层次后面的含义内容分析的步骤设计项目的分类类别
根据研究目的和资料而定
各项目类别应有明确的定义说明说明如何将各答案归类
每一类必须互不包含，使得编码时可以直接将结果编入各类别中
将定性资料转变为定量资料后，可用量的统计方法分析资料小结复习思考题