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Module7Timeoff
Unit1SheaskedifIwaspractisingtoomuch.
教学目标
知识目标:掌握下列重点单词和词组的意思及用法:hardly,traffic,cross,phone,welcometo,hearsbdoingsth,tellsb(not)todosth,climbupto,whydon’t…?
能力目标:理解直接引语如果是一般疑问句,祈使句变为间接引语的变化方法
情感目标:培养学生互相关心,互相关爱的优良品质,激发学生对祖国大自然的热爱,陶冶情操,同时唤起学生的环保意识。
1.重点及难点:
①重点:理解直接引语如果是一般疑问句,祈使句变为间接引语的变化方法
②难点:能够利用直接引语和间接引语转述现在进行时的陈述句和祈使句。
二、教学过程
[课前朗读]:
根据音标朗读单词并了解汉语意思------教师读一遍,学生快速三遍。重复三遍后由组长领读。
[检查词汇预习]:检查词汇预习:组长交换检查,教师抽查。
(一)情景导入
以对话形式导入:
Doyouliketotravel?Wherehaveyoubeenbefore?...
NowourfriendSallyandMrsStylesaremakingaphonecall.Let’slistentowhattheyaretalkingabout.
二、【听力训练】(自主完成,合作释疑)
=1\*ROMANI.Listeningpractice
听对话,完成下列各题
1.WhatisSallygoingtodo?
A.SheisgiongforawalkinBeihaiPark.B.Sheisgoingshopping
C.sheisgoingswimming.C.SheisgoingtoplayattheStarsearchconcert.
2.WhatdoesMrsStylesadviseSallytodoinBeihaipark?
A.TovisitBeihaiparkB.ToclimbuptoBaita
C.TopracticetoomuchD.Tohaveagoodrest
3.What’swrongwithSally?
A.SheisverytiredB.Sheistoobusy
C.ShewillhaveagoodtimeD.Herhandandarmhurt
4.What’sthereasonthatSally’shandandarmhurt?
A.ShehaspracticedtoomuchB.Shewantstohavearest
C.ShehassomethingelsetodoD.Wedon’tknowthereason.
5.判断正误
Sallydidn’twanttoplayinthefinalpractice.()
=2\*ROMANII.speakingafterlistening:
Makephonedialoguesaccordingtoquestion1inpairs
三【.对话处理】
=1\*ROMANI.Listeningbeforereading
判断正误。
1)Sallyphonedherteacher.()
2)SallytoldKyliethetruth.()
3)Thegovernmentdidn’twanttodosomethingalloverChina?()
=2\*ROMANII.Readingafterlistening.
完成activity4
=3\*ROMANIII.Learningafterreading
1.timeoff意思是正式规定的休假或者放假。如:Ifyouarefeelingtired,youshouldtakesometimeoff.假如你累了,那应该休假了。
自主造句:____________________________.
2.hardly,表示否定,几乎没有。如:Ihaven’tseenhimforyearsbuthehashardlychangedatall.我好多年不见他了,但是他几乎没变.
自主造句:(1)____________________________.
(2)____________________________.(此句造一个反意疑问句)
3.crossthebridge.穿过大桥.注意cross跟across.第一个为动词”穿过’,第二个为介词.walkacrossthebridge=crossthebridge.
自主造句:(1)____________________________.
(2)____________________________.
4.Sheaskedmewha
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