鲁科版生物八年级下册8.3.3《生物进化的缘由》课件 (共36张PPT)-经典通用PPT课件材料.ppt

英国曼彻斯特地区桦尺蠖变黑的实例学生讨论：
从1850年到1950年，两种体色的桦尺蛾数量发生了什么变化？为什么会发生这种变化？桦尺蠖的颜色自然选择１、过度繁殖：举例：大象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到30岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动物、植物，也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地球。可见，生物普遍具有很强的生殖能力。２、生存竞争：虽然每种动物的繁殖能力很强，但生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少数个体生存下来。４、适者生存：达尔文认为，在生存斗争中，某种生物的变异特征如果是适应当时环境的,那就是一种有利变异,而具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。对自然选择的理解：对自然选择的理解：对自然选择的理解：对自然选择的理解：对自然选择的理解：思考:
1、在长颈鹿的进化过程中，是谁在进行选择？
2、当时的原始鹿要能成功的进化成长颈鹿而不是全部被自然环境所淘汰，最关键的条件是什么？自然选择：自然中的生物，通过激
烈的生存斗争，适应者生存下来，不适
应者被淘汰，这就是自然选择。总结:
自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应环境的生存下来，不适应环境的被淘汰，这就是自然选择。适者生存，不适者被淘汰，所以目前在地球上生活的各种生物大多是适应环境的。自然界的环境有各种类型，不同类型的环境对生物的差异进行选择，形成了适应不同环境的生物，同时，也产生了生物的多样性。活动3:当个小小科学家
如果你是达尔文,你怎样用自然选择的学说解释长颈鹿的出现?思考:
1、在长颈鹿的进化过程中，是谁在进行选择？
2、当时的原始鹿要能成功的进化成长颈鹿而不是全部被自然环境所淘汰，最关键的条件是什么？学会反思:生物进化的历程是否已经完成？如果还在进行，我们为什么不易发现生物的进化?（2）过程：
野生祖先产生变异→逐代遗传积累→新品种
（3）条件：生物产生变异和饲养环境
（4）人类的作用：决定选择的方向
（5）人工选择的结果：创造动植物新品种TMG