指数函数及其性质说课-豆柴文库

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会计学教材分析将采用“问题探究式教学”培养学生主动观察与思考，通过合作交流、共同探索来逐步解决问题，发挥学生的主体作用，使其体会成功的喜悦。对折的次数创
设
情
境
、
激
发
兴
趣第一天去半（二）指数函数的定义问题分类例1：比较下列各题中两值的大小
（1）3;
（2）-01-02
（3）(0.3)-0.3(0.2)
（4）例2.已知下列不等式，比较m，n的大小.
(1)
(2)
（3）（五）归纳总结知识升华必做题：课本59页，习题、A组第5、6题
补充：（1）已知，则x的取值范围为；

（2）已知，则x的取值范围为；

（3）已知，则x的取值范围为；.

选做题：比较的大小。
教学反思谢谢您的指导！