页例数学孙秀琴四年级上册商的变化规律.pptx

会计学学习目标：
1、通过观察，能够发现并总结商的变化规律。
2、会灵活运用商的变化规律解决相关问题。自学指导：
认真看课本87页例8，先看“小精灵”上面的两道题：
1、填空后观察；
（1）左边这道题，除数（），被除数按照怎样的规律在变，商呢？
学生自学后先填空，再把自己的发现与全班同学交流，得出除数不变，被除数乘或（除以)几，商也乘或(除以)几.
（2）右边这道题，被除数（），除数按照怎样的规律在变，商呢？
学生自学后先填空，再把自己的发现与全班同学交流，得出被除数不变，除数乘或（除以）几，商反而除以或(乘)几。2、再看第（3）题下面的内容；
算出商并填空，再观察：算式中的什么数有变化，什么数没有变化，被除数、除数、商的变化有什么规律？从上往下观察，你发现了什么？从下往上观察，你又发现了什么？并读下面的文字，把重要的内容划一划。
思考:
（1）被除数和除数都乘一个相同的数，商（）。
（2）被除数和除数都除以一个相同的数，商（）。
4分钟后比谁能做对类似的检测题。计算下列这组题，你发现了什么？16
200÷200÷200÷被除数不变，除数几，商反而几；除数几，商反而几。
根据750÷25=30快速说出下面算式得数200÷被除数、除数和商的变化有什么规律？被除数被除数27÷3＝课堂小结：看谁算得又对又快2、判断我来问！已知48÷12=4，判断下列各式是否正确。如果不对，怎样改一下就对了。开动脑筋，填一填。请在下面等式中的○里填上运算符号，在□里填上适当的数。
24÷6＝4
（24÷）÷（6○2）＝4
（24○3）÷（6×）＝4
（24÷）÷（6÷）＝4
再见