非洲法语背景留学生汉语口语流利性发展研究的开题报告.docx

非洲法语背景留学生汉语口语流利性发展研究的开题报告
一、选题背景
在当今国际化程度不断加深的世界中，语言的沟通显得尤为重要。因此，汉语教育正处在一个高速发展的阶段。越来越多的留学生来到中国学习汉语，其中来自法语国家的留学生在中国的学习和生活中所面临的困难和挑战也愈发凸显。在很多情况下，他们的母语并非法语，而是各自所在国家的语言。因此，他们在学习汉语时，需要用另一种非母语的语言去学习。那么这对他们的汉语口语流利性有影响吗？本文将从这个方面展开研究。
二、研究目的
本研究旨在探讨来自非洲法语背景的留学生在学习汉语时，所受到的语言环境和文化影响对其汉语口语流利性的影响，以此为基础，为留学生提供更好的汉语学习方案和教育策略。
三、研究内容
本研究主要包括以下内容：
1.文献调研
通过查阅相关文献，了解来自非洲法语背景的留学生在汉语学习中所面临的语言和文化障碍，研究这些障碍对其口语流利性的影响。
2.调查问卷设计和实施
借助问卷调查，对来自非洲法语背景的留学生的汉语口语流利性进行测量与分析，以更好地了解非洲法语背景留学生在汉语口语流利性的发展上的差异。
3.口语实践课程设计与实施
本研究将为留学生提供口语实践课程，并通过考察留学生在课程中的表现和结果，分析其口语流利性的提高情况。
四、研究方法
本研究采用文献归纳法、问卷调查法和实验法相结合的方法。具体来说，通过查阅相关文献，了解来自非洲法语背景的留学生在汉语学习中所面临的语言和文化障碍，研究这些障碍对其口语流利性的影响；接着设计并实施问卷调查，调查留学生在汉语口语学习中的情况，并对数据进行分析；最后通过开设口语实践课程，考察留学生在课程中的表现和结果，分析其口语流利性的提高情况。
五、研究意义
本研究有助于深入探究来自非洲法语背景的留学生在汉语口语学习中所遇到的问题和挑战，并为汉语教育提供更好的教学规划和策略，提高留学生的口语流利性。同时，这种研究方法也能够推广到其他语言的学习中，为日后的多语言交流和沟通提供帮助。
六、预期结果
本研究的预期结果是，结合文献调研和实验数据的分析，能够深入剖析非洲法语背景留学生的汉语口语流利性发展情况，分析其中的影响因素。此外，通过对口语课程效果的评估，可以制定出更适合非洲法语背景留学生的汉语教育教学方案和策略。
七、论文结构
本论文共分为以下几个部分：
1.绪论。介绍选题背景、研究目的、意义和研究的主要内容。
2.相关文献综述。回顾前人对汉语教育的研究成果，为本文研究提供理论参考。
3.研究方法及实验设计。详细说明本研究采用的方法，包括文献调研、问卷调查和实验。
4.实验结果分析与讨论。通过分析实验结果，探讨所研究问题的答案。
5.结论和展望。总结研究成果，展望未来研究方向。