读《活到00岁》有感.docx

读《活到100岁》有感珍爱生命健康成长———读《活到100岁》有感人在自然中是渺小的渺小得如同满地的荒草。但渺小的“人”因为拥有顽强的生命和坚定的信念而从远古走来、创造了异彩纷呈的文明和财富。生命本身蕴涵着巨大的潜在能量。生命有时极其脆弱瞬间它可能就会化为乌有；可是生命有时又异常强大强大得令人惊叹。这种能量让你不管面对什么哪怕是吞噬你的荒野、野兽还是饥饿、疾病的折磨都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命、提供能量的无疑就是坚定的信念。只要心中生存的信念还在只要不轻易放弃自己的生命再窘困的处境也能绝处逢生。另一方面来说热爱生命就要有所信仰有所追求。当人们没有了信仰没有了追求生命便完全成了一副躯壳与一具行尸走肉何已。。。现实生活中有人慨叹生不逢时、人生如梦有人抱怨活着真没意思更有人说人生就是痛苦和无聊；于是在这种没有信仰的人生观唆使下我们看到的是太多的生活的空虚和无聊太多的游戏人生太多的颓废和消沉以及百无聊赖……。《活到100岁》告诉我们：人的心理状态很重要我们的疾病在很大程度上受心理的影响。在平时的现实生活中要懂得用乐观积极地态度要“正确对待自己正确对待他人正确对待社会”。一个人要心态稳定就要正确对待自己自己的人生坐标定位要准不要越位也不要自卑。另外正确对待他人正确对待社会永远对社会拥有感激之心既要享受生活也要懂得奉献社会要坚持健康文明的生活方式要有“宠辱不惊闲看庭前花开化落去留无意漫观天外云展云舒”的气魄与度量。任何事物都不是没有努力和付出都成功的我们的生命也不过如此有快乐也有痛苦有爱有恨；有努力也有放弃有惊有喜。在这样的生命中我们要战胜困难付出努力作出一切有意义的事来为自己的生命增光添彩。否则生命失去了这份活力就不会有滋有味。曾经看过冰心的一篇《谈生命》深有感触。文中说：我不敢说生命是什么只能说生命像什么。因此作者用生动形象的拟人、比喻把抽象的生命具体化把深奥的生命通俗化。文中还有一句话写道：不是每一条江河都流入海不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树不生长的便成了空壳。这与《活到100岁》提倡的“生命的健康在于运动”的观点如出一辙。医学之父希波克拉讲了一句话流传了2400年。他说：“阳光、空气、水和运动。对生命来说运动和阳光一样重要。我们知道奥林匹克运动的故乡是古希腊在古希腊山上的岩石上刻了这样的一段文字：“你想变得健康吗。你就跑步吧。你想变得聪明吗。你就跑步吧。你想变得美丽吗。你就跑步吧。”跑步能使人健康能使人线条好。还有一个狼医生的故事。森林里有狼有鹿猎人就把狼消灭了认为这样就把鹿保住了。适得其反。几年以后鹿因为没有狼吃饱了就躺在草地上晒太阳结果鹿慢慢胖了起来脂肪肝、冠心病、高血压自身疾病越来越多死得越来越早。渐渐地鹿越来越少快要到自行消灭、自动绝种了。怎么办呢。派医生给鹿治病。谁能给鹿治病呢。想来想去最好的办法是把狼请回来。人们重新买了狼放在森林里狼一来就吃鹿鹿就得跑狼追鹿跑在这样的过程中鹿锻炼了身体。自然界就是非常奇妙就是这样在互相竞争中各自得到了提高。所以鹿离开运动情况反而糟了死得更快有了狼狼变成鹿的医生了。作为一名人民教师我们不仅自己要一丝不苟地学习生命健康教育、家庭安全知识更要将这些知识传达给自己的学生时刻注重对学生进行必要的健康、安全教育让他们从小就懂得珍惜生命自我保护。只有这样我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样我们的世界才能变得更加健康美好。黄克剑先生阐述教育的三个层次传授知识启迪智慧润泽生命。让我们关注生命运行的曲线而非孤立点和片断。让我们创造有利于生命舒展生命涌动的环境去润泽生命充盈精神敞亮人生。让我们永远拥抱伟大的、顽强的生命；让生命之树常青。《读《活到100岁》有感》