学案-广东-2013_广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册《3.rar

1《3.3元素》讲学稿模块一：温故知新（独立进行）学习目标与要求：回顾已学知识，加强记忆。1．根据前面所学知识，完成以下表格。粒子的种类原子离子阳离子阴离子区别①粒子结构粒子电性②性质相同点相互转化注：①粒子结构是指核内质子与核外电子的数量关系，在两者之间用“＜、＞或＝”加以表示②性质是指根据其核外最外层电子数，判断其在反应中的活泼程度。2．根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（）A、它们表示三种元素B、②③的化学性质相同C、②表示的元素是金属元素D、①表示的是原子，而④表示的是阴离子模块二：自主学习（独立进行）学习目标与要求：知道元素的概念，对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来学法指导（含时间安排）学习内容精讲点拨阅读书本59-60页内容，总结知识点一：阅读书本61-62页内容，总结知识点二：阅读书本63页内容，总结知识点三:一、元素1．元素是数（或）相同的一类的总称。2．决定元素种类的是原子的哪一部分？，与原子的电子数和中子数没有关系。（比如碳-12、碳-13、碳-14质子数均为6，但中子数不同，但都要属于碳元素。）3．在物质发生化学变化时，的种类不变，也不变。4．元素在自然界中的分布并不平均，按质量计算，地壳中含量由多到少依次是（前四位）二、元素符号1．书写原则：由一个字母表示的元素符号应写，由两个字母表示的元素符号，第二个字母必须写。2．表示意义（1）宏观：表示某种；（2）微观：表示某种元素的。三、元素周期表1．元素周期表共有个周期，个族2．元素周期表按元素核电荷数的顺序给元素编了号叫原子序数。3．原子序数与元素在数值上相同。温馨提示：重点内容要用颜色笔在书本上相应位置作好标记。元素分类可根据其元素中文名称的偏旁来分。有“石”字旁的是固态非金属元素；有“气”字头的是气态非金属元素；有“金”字旁的是金属元素。（但汞为金属元素）模块三：合作交流（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：理解“化学变化前后元素不发生改变”的观点和元素符号的意义。学法指导（含时间安排）研讨内容精讲点拨1、小组合作分析右边的两个化学反应，完成讨论一的问题。2、小组分工合作完成讨论二的问题，并分组用白板展示总结。讨论一：过氧化氢二氧化锰水+氧气（H2O2）(H2O)(O2)硫+氧气点燃二氧化硫（S）(O2)(SO2)在上面两个化学反应中，反应物与生成物相比较，分子、原子、元素是否都发生了变化？由此你能得出什么结论？讨论二：请将以下符号所能代表的意义写出来HNaHe结论：通过讨论二可知元素符号的意义有：①②③（由原子直接构成的物质）模块四：精讲梳理学习目标与要求：通过老师精讲掌握本节课的重点，突破难点学法指导（含时间安排）精讲内容精讲点拨认真听讲选择性记录用时：10分1．元素符号的意义：FeN2N２.元素与原子的区别元素原子概念区别①元素一般用于说明物质的宏观组成②元素只讲种类，不讲个数，没有数量多少的含义③元素可以组成单质和化合物①原子一般用于说明物质的微观构成②原子讲种类，也讲个数③原子可以构成分子，也可直接构成联系元素的概念建立在原子的基础上，即具有相同的的一类原子的总称。原子的决定元素的种类。3．课堂生成问题：【小结】元素和原子的区别在于：1、元素只讲种类、不讲个数，原子既讲种类也个数。2、原子只用于描述物质的微观结构，元素用于描述物质的宏观结构。模块五：当堂训练基础题1．海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（）A．原子B．分子C．元素D．单质2.地球是人类的家园。地壳里各种元素的含量差别很大，按质量计，含量最多的元素是（）A．AlB．SiC．OD．Fe3.人民币防伪技术之一是光学变色油墨。某变色油墨中含有汞的碘化物，汞的元素符号是（）A．AgB．HgC．MgD．I4.下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）14Si硅28.09A．该元素原子的质子数为14B．该元素属于金属元素C．该元素一个原子的原子核外有14个电子D．该元素的相对原子质量为28.095、一种元素跟另一种元素之间的最本质的不同点是（）A.质子数B.中子数C.电子数D.相对原子质量6．用元素符号和数字表示：碳元素_______地壳中含量最多的元素_______钠元素__