试题-陕西-2012_陕西省西安市庆安中学2012届中考化学冲刺预测卷（一）（无答案）.rar

5用心爱心专心陕西省西安市庆安中学2012届中考化学冲刺预测卷（一）可能用到的相对原子质量：H：1，C：12，O：16，Na：23，Cl：35.5，K：39，Ba：137一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意。）1.看了《2012世界末日》，许多人都感觉自然灾害的频发足以毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是A.冰雪融化B.房屋倒塌C.火山喷发D.山体滑坡2.下列物质的用途，主要利用其物理性质的是A．压缩天然气作燃料B．金属铜用于制导线C．氮气用于食品防腐D．石灰中和酸性土壤3.上海盛禄食品有限公司违规生产的“染色”馒头中添加柠檬黄[PbCrO4]，铬酸铅会使人体致癌，已被明文禁用。已知铅元素化合价为+2，则铬元素(Cr)的化合价为A．+6B．+4C．+2D．+14.从下列图片中不能获取的信息是A．分子之间有间隔B.硅原子是由原子核和电子构成的C．构成物质的粒子有分子、原子和离子D．受热水分子运动速率加快5.钾肥具有增强农作物抗病虫害和抗倒伏能力的功能，下列化肥中具有此功能的是A．尿素[CO(NH2)2]B.氨水[NH3·H2O]C．草木灰[K2CO3]D．磷矿粉[Ca3(PO4)2]6.化学反应要符合一定的原理和条件，下列认识正确的是A．化合反应和分解反应一定有单质参加或生成B.置换反应只能发生在金属与金属的化合物之间C．复分解反应要有沉淀或气体或水生成D．有盐和水生成的反应一定是中和反应7.现有甲、乙、丙三种金属，将甲、乙两种金属分别放入硫酸铜溶液中，甲表面有红色固体析出，乙没有明显现象；将甲、丙分别与相同的稀硫酸反应，甲比丙反应慢。则下列金属的活动性顺序的排列正确的是A．丙＞甲＞乙B．甲＞乙＞丙C．乙＞甲＞丙D．丙＞乙＞甲8．下列说法正确的是A．如果不慎将碱液沾到皮肤上，应立即涂上盐酸溶液B．在滴有石蕊溶液的水中通入CO2后溶液变红，说明CO2与水反应生成了酸C．酚酞和NaOH混合溶液中加稀硫酸红色褪去，说明硫酸与酚酞发生了反应D．熟石灰涂在墙体表面后变硬，原因是熟石灰与CO2反应生成了坚硬的碳酸钙9.2011年央视3·15特别节目曝光：双汇分公司采用违禁药品瘦肉精。“瘦肉精“的化学式为[C12H19Cl3N2O]，则下列有关瘦肉精的说法中不正确的是A．瘦肉精分子中含有氮分子B.瘦肉精由碳、氢、氧、氯、氮五种元素组成C．每个瘦肉精分子由37个原子构成D．瘦肉精中质量分数最大的是碳元素二、我会填空和简答（本题包括4小题，每空1分，共28分）10、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。在周期表中原子序数分别为1、6、8、11的元素为H、C、O、Na，请选用其中的元素写出符合要求的化学式一个。①常温下为气态的非金属氧化物。②由三种元素组成的碱。③由四种元素组成的盐。④能用于实验室制O2，且原子个数比为1：1的物质。11.(5分)化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。（1）下列食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）；A．蔬菜B．牛奶C．大米（2）加钙牛奶中的“钙”是指（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是（填“骨质疏松”或“贫血”）；（3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）；A．塑料保鲜膜B．橡胶手套C．棉布围裙（4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能；（5）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是（填“食醋”或“食盐水”）。12.(5分)右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。请回答下列问题：（1）氯化钠溶液中的溶剂是；（2）10℃时，碳酸钠的溶解度为g；（3）30℃时，氯化钠的溶解度碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“＝”）；（4）10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数大的是溶液（填化学式）；（5）如上图所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是________（填字母序号）。A．氢氧化钠B．生石灰C．硝酸铵D．浓硫酸13.（10分）下图表示某些物质间的转化关系（反应条件均略去）。其中A为天然气的主要成分，C为相对分子质量最小的氧化物，F为红棕色粉末，G为最常见的金属。B、D、E均为无色气体。请回答：（1）X是或（填化学式）。（2）B物质固态时的名称是，该固态物质在实际生活中的一种用途是。（3）写出下列反应的化学方程式：①A＋E→B＋C。②C→D＋E。③G与E的反应。三、我能探究（本题包括2小题，每空1分，共18分）14．（10分）化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：(1)写出指定仪器的名称：①；②。(2)写