精品解析：江西南昌市第五中学实验学校数学七年级上册期末综合测评定向测试A卷（详解版）.docx

江西南昌市第五中学实验学校数学七年级上册期末综合测评定向测试
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题20分）
一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）
1、如图，能判定AB∥CD的条件是（）

A．∠1=∠2 B．∠3=∠4 C．∠1=∠3 D．∠2=∠4
2、单项式的系数与次数分别是（）
A． B． C． D．
3、若方程（m2－1）x2－mx－x＋2＝0是关于x的一元一次方程，则代数式|m－1|的值为（）
A．0 B．2 C．0或2 D．－2
4、如图，数轴上三点所表示的数分别是、、，已知，，且是关于的方程的一个解，则的值为（）

A． B． C． D．
5、-2015的绝对值是（）．
A．-2015 B．2015 C． D．-
6、在三角形ABC中，AB＝8，AC＝9，BC＝10.P0为BC边上的一点，在边AC上取点P1，使得CP1＝CP0，在边AB上取点P2，使得AP2＝AP1，在边BC上取点P3，使得BP3＝BP2，若P0P3＝1，则CP0的长度为（）

A．4 B．6 C．4或5 D．5或6
7、多项式的项数和次数分别为（）
A．2,7 B．3,8 C．2,8 D．3,7
8、如图，是一个正方体的平面展开图，当把它折成一个正方体时，与“动”字相对的面上的字是（）

A．健 B．康 C．快 D．乐
9、给出下列判断：①锐角的补角一定是钝角；②一个角的补角一定大于这个角；③如果两个角是同一个角的余角，那么这两个角相等；④锐角和钝角一定互补，其中正确的有（）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
10、在代数式中，整式有（）
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
第Ⅱ卷（非选择题80分）
二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、正方体有_____个顶点，经过每个顶点有_______条棱，这些棱都________；
2、已知关于x，y的多项式xy-5x+mxy+y-1不含二次项，则m的值为______．
3、当x＝___时，的值是2
4、如图是一个正方体的平面展开图，正方体中相对的面上的数字或代数式互为相反数．则

（1）的值为______；
（2）的值为______．
5、如图，已知线段，，D为线段AC的中点，那么线段AC长度与线段BC长度的比值为______．

6、若xa+1y3与x4y3是同类项，则a的值是____．
7、关于x的一元一次方程(k－1)x－8＝0的解是-2，则k=______．
8、比小的数是______．
9、某兴趣小组中女生人数占全组人数的一半，如果再增加名女生，那么女生人数占全组人数的，则这个兴趣小组原来的人数是______人．
10、若|a﹣1|与|b﹣2|互为相反数，则a+b的值为___________．
三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）
1、计算：
（1）（－2.8）＋（－3.6）＋3.6；
（2）
2、计算：
3、解方程：
（1）
（2）
（3）
（4）
4、观察下面依次排列的各数，按照规律写出后面的数及其他要求的数．
，，,,，，,,______，______，…第2019个数是______．
5、以下是圆圆解方程＝1的解答过程．
解：去分母，得3（x+1）﹣2（x﹣3）＝1．
去括号，得3x+1﹣2x+3＝1．
移项，合并同类项，得x＝﹣3．
圆圆的解答过程是否有错误？如果有错误，写出正确的解答过程．

-参考答案-
一、单选题
1、D
【解析】
【详解】
A.由∠1=∠2不能判定任何直线平行,故不正确；
B.由∠3=∠4不能判定任何直线平行,故不正确；
C.由∠1=∠3能判定AD∥BC,故不正确；
D.由∠2=∠4能判定AB∥CD,故正确；
故选D.
2、D
【解析】
【分析】
根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．
【详解】
根据单项式系数、次数的定义，单项式的系数与次数分别是.
故选D
【考点】
此题考查单项式，解题关键在于掌握其定义
3、A
【解析】
【详解】
试题分析：根据一元一次方程的定义知m2﹣1=0，且﹣m﹣1≠0，据此可以求得代数式|m﹣1|的值．
解：由已知方程，得
（m2﹣1）x2﹣（m+1）x+2=0．
∵方程（m2﹣1）x2﹣mx﹣x+2=0是关于x的一元一次方程，
∴m2﹣1=0，且﹣m﹣1≠0，
解得，m