七年级数学上册 第一章 有理数1.3 有理数的加减法1.3.2 有理数的减法第1课时 有理数的减法课.ppt

1.3.2有理数的减法第1课时有理数的减法思考学习目标：
1.知道有理数的减法法则.
2.能熟练地运用有理数的减法法则进行有理数的减法运算.
3.通过加与减两种运算的对立统一关系，建立“转化”的数学思想.减法是加法的逆运算，计算3－(－3)，就是求出一个数x，使得x＋(－3)＝3，因为6＋(－3)＝3，所以x＝6，即
3－(－3)＝6①
另一方面，我们知道
3＋(＋3)＝6②
由①、②两式，有3－(－3)＝3＋(＋3)③这些数减－3的结果与它们加＋3的结果相同吗？从中又能有新的发现吗？可以发现，有理数的减法可以转化为加法来进行.减法运算转化成加法运算要点：两变一不变.例4计算:解：＝(－3)＋5
＝2解：＝7.2＋4.8
＝12练习：教材在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a－b，现在，当a小于b时，你会做a－b吗?
一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？2.计算：
（1）比2ºC低8ºC的温度；
（2）比－3ºC低6ºC的温度.随堂演练2.某地一周内每天的最高气温与最低气温记录如下表，哪天的温差最大？哪天的温差最小？3.填空.
（1）____＋11＝27 （2）7＋_______＝4
（3）(－9)＋____＝9 （4）12＋_______＝0
（5）(－8)＋______＝－15（6）_____＋(－13)＝6