七年级数学上册 第4章 几何图形初步 4.1 几何图形 4.1.1立体图形与平面图形 第1课时 课件.pptx

4.1.1立体图形与平面图形（第1课时）北京奥林匹克公园占地约1135hm2．总建筑面积
约200万m2，内有可容纳9万观众的国家体育场（鸟巢）、
国家游泳中心（水立方）、国家体育馆等14个比赛场馆.

观察交通标志怎样画出一个五角
星？怎样设计一个产品
包装盒？怎样绘制一张
校园布局平面图？不同
的图形各有什么特点和
性质？所有这些,都需要
我们知道更多的图形知
识.从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志,从剪纸艺术到城市雕塑,从申奥标志到动物形态……图形世界是多姿多彩的!
物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内容．观察这个纸盒,从中可以看出哪些你熟悉的图形?类似地观察罐头、足球或篮球的外形，可以得圆柱、球、圆等.长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、点等，以及小学学过的三角形、四边形等，都是从物体外形中得出的.
从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.

说一说下面这些几何图形有什么共同特点？认识一下棱柱和棱锥:思考下面各图中包含哪些简单的平面图形？请再举出一些平面图形的例子.正方体球六棱柱圆锥长方体四棱锥2.观察图片，说出你看到的立体图形.4.观察下列图形，在下面括号内填上相应名称.（１）观察胡萝卜，接近什么立体图形？
（２）用刀横切，观察得到什么图形？
（３）然后再纵切，观察得到什么样的图形？
（４）你能切出其他的图形吗？
（5）思考：立体图形与平面图形是两类不同的几何图形，它们的区别在哪里？它们有什么联系？小结:
本节课主要学习了立体图形和平面图形的概念，并初步经历了由具体实物的外形中抽象出几何图形的过程，体验到了现实生活与数学的密切联系.

作业:
1.结合身边的实际物体,看一看可以得到哪些几何图形,其中哪些是立体图形?哪些是平面图形?说出来与同学交流一下.
2.动手画一画你所熟悉的立体图形.
3.选用合适的材料和工具，做一个三棱柱和一个四棱锥.

1.右图中共有
______个三角形.3图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形?试指出这些平面图形在立体图形中的位置.