六年级科学上册 4.5 相貌各异的我们课件2 教科版-教科版小学六年级上册自然科学课件.ppt

第四单元生物的多样性如果让我们在班级中找出某一位同学

比较邻桌同一相貌特征，我们有什么发现？观察我们的不同将调查范围扩大到小组内同学，观察比较我们的相貌特征的相同和不同。活动要求：

1.以小组为单位，请邻桌观察自己的相貌特征，并完成《我的相貌性状分析表》。
我的相貌性状分析表

姓名：双眼皮、有耳垂如果将更多的相貌性状组合起来，会有多少种相貌不同的人呢？有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂5个相貌性状将我们分成了32类。5个相貌性状将我们分成了32类。5个相貌性状将我们分成了32类。5个相貌性状将我们分成了32类。不能。
正如达尔文所说：“世界上没有完全相同的两片叶子”。每个人的相貌都是唯一的，世界上找不到两个一模一样的人。可能有哪些因素造成人与人之间的不同呢？是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。是控制后代生理性状的基本遗传单位。我们的相貌受遗传基因的影响。生活方式
是指人的饮食起居的习惯性方式，从饮食口味的浓淡，摄取食物的快慢文野，行为举止的习惯性，到作息方式的规律与否等等。久而久之，便使人形成了某种较为稳定的习惯和态度。知识拓展：有趣的遗传现象
俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤”。遗传是生物界的普遍现象，父母把遗传基因传递给子女，使子女表现出同父母相似的性状，比如体态、相貌、气质、音容等。
1．接近百分之百的“绝对”遗传.
①肤色：遗传时不偏不倚，让人别无选择。它总是遵循“相乘后再平均”的自然法则，给你打着父母“中和”色的烙印。比如，父母皮肤较黑，绝不会有白嫩肌肤的子女；若一方白、一方黑，那么，在胚胎时“平均”后便给子女一个不白不黑的“中性”肤色。
②下颚：是不容“商量”的显性遗传,“像”得让你无可奈何。
③双眼皮：也属“绝对”性遗传。有趣的是，父亲的双眼皮，几乎百分之百的留给子女们。甚至一些儿童出生时是单眼皮，成人后又“补”上像他父亲那样的双眼皮。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是五官遗传时从父母那里最能得到的特征性遗传。

2．有半数以上概率的遗传
①身高：只有30%的主动权握在你的手里，因为决定身高的因素35%来自父亲，35%来自母亲。
②肥胖：父母肥胖，使子女们有53%的机会成为大胖子，若一方肥胖，概率便下降到40%。这说明，胖与不胖，大约有一半可以由人为因素决定，我们完全可以通过合理饮食、充分运动使自己体态匀称。
③秃头：造物主似乎偏袒女性，让秃头只传给男子。比如，父亲有秃头，儿子有50%的机率，就连母亲的父亲，也会将自己秃头的25%的概率留给外孙们。这种传男不传女的性别遗传倾向，是让男士们无可奈何的。3．虽有遗传，概率不高：少白头属于概率较低的隐性遗传，因此不必过分担心父母的少白头，会在自己头顶上如法炮制。

4．先天遗传，后天可塑：声音，通常男孩的声音大小、高低像父亲，女孩像母亲。但是，这种由父母遗传的音质如果不美，多数可以通过后天的发音训练而改变。这使某些声音条件并不优越的人，可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美嗓音的梦。谢谢大家！