教学思路（B Read and write）[1].doc

教学过程（BReadandwrite）
Step1Warm-up&Revision
1.出示幼狗及成年狗、小羊羔及成年羊、幼猫及成年猫的对比图，询问：“Howtheygrow?”让学生自由讨论。
2.课件展示鸡、羊、猫、人生长的简易过程图，让学生体会生长过程。并引出本节课Sarah的小猫的生长。
Step2Presentation&Practice
B.Readandwrite
1.教师介绍该部分的背景：Sarahlikescats.Hercathastwokittensrecently.Sherecordstheirgrowthbykeepingadiary.稍后用课件展示Readandwrite部分的日记，先复习日记上日期的表达。
2.随后展示Readandwrite部分的图片及日记，让学生给每篇日记选择合适的照片。
3.依次展示每一张照片及对应的日记，没展示一组，让学生根据照片简单描述小猫的特征。然后再带领学生一起看看Sarah的描述。以此方式教学新课。
4.听录音，跟读短文，注意朗读的语音语调。
5.学生默读课文，同桌合作，在课本上画出关键信息并填写表格。
SeehowtheygrowTheycan...Theycan’t...April15thApril21stApril26thMay3rd6.完成Readandwrite部分相应的练习，教师板书并核对答案。
7.展示Amy和WuYifan的日记，并呼吁“Keepingdiariescankeepthetime.Keepyourgoodmemories.”引导学生养成写日记的习惯。
Step3Homework
1.听录音，朗读Readandwrite部分的课文。
2.试着写一篇关于生长的日记，如：蚕，绿豆，花儿等。
3.课后查资料了解更多动物或者植物的生长过程。