三年级科学上册 4.6《空气占据空间吗》课件（3） 教科版-教科版小学三年级上册自然科学课件.ppt

思考使我们不断进步！

行动让我们获得成功！让我们看看乌鸦喝水的故事这个故事告诉我们：液体和固体都能占据空间空气也能占据空间吗？动手做----做中学1：纸塞底部，杯口向下通过刚才的实验，初步发现

空气是会占据空间的动手做----做中学1：底部罩住
乒乓球魔术有趣吗？
说明了什么问题？既然空气和水都能占据
空间，那么空气和水比较，
占据空间的情况有没有什么
不同呢？动手做----做中学1、两只注射器分别抽入体积相同（10毫升）的水和空气实验关键空气和水占据空间情况对比实验记录单空气和水占据空间的比较共同点：空气占据空间的实际应用课堂小结●课堂练习:

■明辨是非
1.蜡烛之所以能在水面之下继续燃烧是因为空气占据了空间（）
2.给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理……（）
■精挑细选
1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气…………(）
A.有重量B.占据空间C.没有一定体积
2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是………(）
A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积
■我问你答
右下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装
的可能是什么？活塞能够被推进说明了什么？如果里面
装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？课外拓展：

1.一位阿姨用漏斗往瓶子里倒酱洒的时候，酱油怎么也流不进瓶子里。该怎么办呢？谁愿意用我们今天所学的知识来帮帮她？

2.生活中还有哪些地方运用了空气可以
被压缩的性质？请记下来，与同学分享。