六年级科学上册 2.2《探索光的路线》课件2 大象版-大象版小学六年级上册自然科学课件[1].ppt

光与我们的生活光是人类眼睛可以看见的一种电磁波，也称可见光谱。
在科学上的定义，光是指所有的电磁波谱。其中能引起人视觉的电磁波（频率在3.9×10＾14Hz—7.7×10＾14Hz之间）叫可见光，其余不能直接引起人的视觉，只能借助仪器来进行观察或测试，如红外光、紫外光，这些叫不可见光。光源：本身发光的物体叫光源月亮是不是光源？——不是光源发出的光在哪里呢?日常生活中有哪些光呢？仔细观察下面的图片思考：光是怎样进入人的眼睛的？光是怎样传播的？透过树丛的光束长长的通道为什么会出现采光问题？
我们再通过模拟实验来了解光的传播路线，看能否解开这个问题？实验一：准确的说：光是在同种、均匀、透明的物质中沿直线传播的。光沿直线传播的应用光沿直线传播的应用排直队要向前看齐光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体，在物体的另一面，光不能到达的区域便形成了影子。日食月食（4）小孔成像小孔成像第二单元光在同种、均匀、透明介质中是沿直线传播的。实验二：这栋低楼的阳光全被前面的高楼摭挡通过实验及观察我们知道，采光不足是由于光的直线传播的特性及建筑物本身设计原因造成部分方位光线被遮挡住了，那么我们要解决采光问题，也要从这两个角度去思考，寻找解决方案。你们有什么设想呢？小组讨论修改完善你们的采光方案设计。通过上节课的实验及观察我们知道，采光不足是由于光的直线传播的特性及建筑物本身设计原因造成部分方位光线被遮挡住了，那么我们要解决采光问题，也要从这两个角度去思考，寻找解决方案。我们可以改变光的传播路线吗？实验一：镜面反射

注意反射光的角度跟镜面有什么关系？镜面反射光的行进路线-反射我们为什么能看见发光物体?不发光的物体表面能反射光，反射光进入眼睛。在黑屋子里，为什么台灯亮后，就能看见书上的字了？我们来画出灯光的传播路线。光的反射的应用凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜
后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比
尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。实验二：多面镜子的反射
请看在Z字形的镜筒里添加两块平面镜并把它放在合适的位置，沿水平方向射入镜筒的光线的路线就发生了改变。实验三：不同材质的物质对光的反射

实验四：不同颜色的物质对光的反射不同的物体反射光的能力不同。
物体越光滑，反射光的能力越强；
物体颜色越浅，反射光的能力越强；
什么颜色的物体，反射什么颜色的光。镜面反射我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本等这些本身不发光的物体，是由于这些物体表面凹凸不平，射向它们表面的光发生漫反射，我们无论站在哪个方向，它们总能把一部分光反射到我们眼睛里。
课后拓展：第二单元还有什么方法能改变光的路线？来看看光导纤维是怎样发明的？
1870年的一天，英国物理学家丁达尔到皇家学会的演讲厅讲光的全反射原理，他做了一个简单的实验：在装满水的木桶上钻个孔，然后用灯从桶上边把水照亮。结果使观众们大吃一惊。人们看到，放光的水从水桶的小孔里流了出来，水流弯曲，光线也跟着弯曲，光居然被弯弯曲曲的水俘获了。人们以前曾经发现，光能沿着从酒桶中喷出的细酒流传输；人们还发现，光能顺着弯曲的玻璃棒前进。这是为什么呢？难道光线不再直进了吗？这些现象引起了丁达尔的注意，经过他的研究，发现这是全反射的作用，即光从水中射向空气，当入射角大于某一角度时，折射光线消失，全部光线都反射回水中。表面上看，光好像在水流中弯曲前进。实际上，在弯曲的水流里，光仍沿直线传播，只不过在内表面上发生了多次全反射，光线经过多次全反射向前传播。后来人们造出一种透明度很高、粗细像蜘蛛丝一样的玻璃丝──玻璃纤维，当光线以合适的角度射入玻璃纤维时，光就沿着弯弯曲曲的玻璃纤维前进。由于这种纤维能够用来传输光线，所以称它为光导纤维。

现在人们发明了各种材料的光纤，光纤在生活中的应用非常广泛，如通讯、医疗等。光纤光纤光纤灯光纤吊灯放大镜又称凸透镜，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。凹透镜对光线起发散作用，因此凹透镜也叫发散透镜。凸透镜对光有会聚作用照相机上的凸透镜显微镜数码天文望远镜知识拓展：光的传播路线-折射光的速度池水变浅两个“硬币”树变“高”了科学世界海市蜃楼阅读：通过今天的学习你们对采光方案一定有了很多新的想法！

小组讨论修改你们的采光方案设计，把你们的设计用示意图的形式表现出来。