教学思路（A Let's try&Let's talk）[4].doc

教学过程（ALet’stry&Let’stalk）
Step1Warm-up&Revision
1.Let’schant:
Whatareyoudoing?
I’mdoinghomework.Whatareyoudoing?
I’mhavingclass.Whatareyoudoing?
……
2.Isay,yousay：利用课件呈现一些图片，看图用动作类词汇(plant,eat,drink,walk,jump,sleep,sing,talk,listen等)进行描述。
如：（1）T:Isayplant.Ss:Isayplanting.（2）T:Isayeat.Ss:Isayeating.以此复习动词-ing形式。
Step2Presentation&Practice
A.Let’stry
1.请学生用英文表述Let’stry中的图片内容。如：Thebirdsaresleeping.以此句型接着描述后三张图片。
2.教师播放录音，学生根据录音内容选择正确的图片。
3.学生反复跟读录音，熟悉语音、语调、句型后，小组表演对话。
A.Let’stalk
1.利用课件呈现一些图片，教师询问Whatishe/shedoing?学生回答。如：Heiscookingdinner.Sheisreadingabook.并对应的改为Whatareyoudoing?学生回答。如：I’mcookingdinner.I’mreadingabook.
2.教师点拨句型“—Whatareyoudoing?—Iam...”
3.教师讲解现在进行时中动词的变化规律。
4.教师呈现熊猫吃竹子的图片，询问Whatarethepandasdoing?引导学生回答Theyareeatingbamboo.引出本节课内容。
5.让学生朗读Let’stalk部分的对话，回答问题：Whatarethepandasdoing?Whatisthelittlemonkeydoing?Whatistheelephantdoing?稍后师生共同核对答案。
6.课件呈现不完整对话内容，学生凭理解与记忆填空。
7.教师讲解对话中的生词难句，并再次强调句型“—Whatis/are...doing?—It’s/They’re...”。稍后播放动画视频，学生跟读，强调注意语音、语调。
8.Chooseandtell.请学生认读该部分两个方框内的词汇，稍后学生分别从方框内选取词汇并利用该词说句子。
Step3Homework
1.听录音，朗读并试着背诵Let’stalk部分的对话。
2.仿照Let’stalk部分的对话，创编一段新对话。