试题-全国-2009_九年级化学化学方程式的书写和简单计算知识精讲.rar

用心爱心专心九年级化学化学方程式的书写和简单计算【本讲主要内容】化学方程式的书写和简单计算学习化学，常常需要描述各种物质间的反应，用文字表示写得很麻烦，用化学式表示化学反应的过程就非常清楚，本讲重点学习什么是化学方程式，如何书写化学方程式，怎样理解化学方程式的含义，学会应用化学方程式进行有关的计算。【知识掌握】【知识点精析】一、知识结构图二、化学方程式提供的信息1、表示参加化学反应的反应物和生成物2、表示该化学反应进行的条件3、表示物质间的质量关系，即各物质间的质量比4、表示参加反应的各粒子间相对数目5、表示化学反应前后质量守恒三、如何正确书写化学方程式1、化学方程式反映了化学反应的客观事实，因此，书写方程式要遵守两个原则：（1）必须以客观事实为基础，决不能凭空捏造事实上不存在的物质和反应（2）要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相同例如：根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：（1）Fe+O2FeO2违背了；（2）Fe+O2Fe3O4违背了。答案：（1）客观事实；（2）质量守恒定律。解析：本题考察书写化学方程式时应同时遵守两个原则：①以客观事实为基础。即不能随便臆造不存在的物质的化学式。②遵守质量守恒定律。即在化学式前面配上适当化学计量数，使“=”（或“→”）两边各种原子的总数必须相等。2、配平化学方程式的主要方法最小公倍数法、单数配双数法和观察法。例如：配平下列化学方程式：（1）Fe3O4+Al→Al2O3+Fe（2）FeS2+O2→Fe2O3+SO2（3）CuSO4+NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2↓答案：（1）3Fe3O4+8Al→4Al2O3+9Fe（2）可按以下顺序配平：（3）1CuSO4+2NaOH→1Na2SO4+1Cu(OH)2↓3、书写化学方程式的步骤（一写、二配、三注）（1）左写反应物，右写生成物，物质之间用“+”号连接；（2）左右两边用“=”（或“→”）相连；（3）配平化学方程式，使左右两边各种原子的数目都相等；（4）“=”（或“→”）上下注明反应条件；（5）生成的气体后注“↑”，生成的沉淀后注“↓”；例如：氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成了氨气（NH3），请写出此反应的化学方程式。答案：4、化学方程式表示的含义：例如：4P+5O22P2O5表示：（1）磷与氧气在点燃条件下反应，生成五氧化二磷（2）反应物与生成物的分子个数比为：4：5：2（3）定量意义：表示反应物与生成物之间的质量比，即每124份质量的磷与160份质量的氧气反应，生成284份质量的五氧化二磷。5、书写化学方程式常见的错误：（1）写错物质的化学式；（2）随意臆造生成物或事实上根本不存在的化学反应；（3）化学方程式没有配平；（4）写错或漏写反应条件；（5）漏标或多标“↑”或“↓”符号。例如：指出下列化学方程式中的错误，并写出正确的化学方程式。A.镁在空气中燃烧：Mg+O2↑MgO2B.木炭在空气中燃烧：C+O2CO2↑C.用双氧水和二氧化锰混合制氧气：H2O2+MnO2＝H2O+O2↑解析：A有两处错误：反应物O2不应用“↑”；氧化镁的化学式写错，应为MgO。B有两处错误：反应条件写错，应为“点燃”，“燃烧”是反应现象；生成物CO2后不应有“↑”，因为反应前O2是气体。C有两处错误：MnO2在此反应中为催化剂，不应写在反应物一边，应写在“＝”上方条件处；方程式未配平。答案：正确的化学方程式为：A.2Mg+O22MgOB.C+O2CO2C.2H2O22H2O+O2↑【解题方法指导】例1.在4Al+3O22Al2O3反应中，从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看，每个铝原子跟个氧分子起反应生成个氧化铝分子；从它们的质量比来看，份质量的铝跟份质量的氧气反应生成份质量的氧化铝。答案：4，3，2；108，96，204。解析：本题考察化学方程式中微观和宏观的含义。微观上，化学方程式中每个化学式前面的化学计量数表示反应物、生成物之间的分子、原子个数比；宏观上，则应计算出每种物质的相对分子质量之和或相对原子质量之和。例2.有镁条、木炭、氧气、红磷、水、碱式碳酸铜、铁丝等药品，选择适当药品按要求写出化学方程式。（1）有大量白烟产生的反应：；（2）有三种不同状态的物质生成的分解反应：；（3）生成两种气体的分解反应：；（4）有黑色固体产生的化合反应：；答案：（1）4P+5O22P2O5（2）Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑（3）2H2O2H2↑+O2↑（4）3Fe+2O2Fe3O4解析：本题结合反应的重点现象，考察对物质的特性的记忆。首先应从备选药品中选出适当的物质，本题中看到白烟一定是红磷燃烧，生成两种气体的分解反应只学过电解水，只有铁丝燃烧才能生成黑色固体。选好药品后再按照题目要求写出相应