试题-全国-2011_六年级奥林匹克数学基础教程 18 取整计算.rar 立即下载
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试题-全国-2011_六年级奥林匹克数学基础教程 18 取整计算.rar

六年级奥林匹克数学基础教程18取整计算.doc

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6用心爱心专心小学数学奥数基础教程取整计算任何一个小数(或分数)都可以分成整数和纯小数(或真分数)两部分。在数学计算中,有时会略去数字的小数部分,而只取它的整数部分。比如,做得到正确答案是2件。为了方便,我们引进符号[]:[a]表示不超过数a的最大整数,称为a的整数部分。与+,-,×,÷符号一样,符号[]也是一种运算,叫取整运算。显然,取整运算具有以下性质:对于任意的数字a,b,(1)[a]≤a;(2)a≤[a]+1;(3)[a]+[b]≤[a+b];(4)若a≤b,则[a]≤[b];(5)若n是整数,则[a+n]=[a]+n。同学们可以自己举些例子来验证这五条性质。例1计算[13÷[π]×4]。解:[13÷[π]×4][13÷3×4]例21000以内有多少个数能被7整除?分析与解:同学们在三年级“包含与排除”一节中就见过这类题目,现在我们用取整运算来重新计算。1000以内能被7整除的数,从1开始每7个数有1个,所以共有例3求1~1000中能被2或3或5整除的数的个数。都被重复计算了,应当减去。另外,同时能被2,3,5整除的数,开始被加了三遍,后来又被减了三遍,所以还应当补上。例41000以内有多少个数既不是3也不是7的倍数?分析:在1~1000中,除去“既不是3也不是7的倍数”的数,剩下的数或者是3的倍数,或者是7的倍数。用例3的方法可求出这部分数的个数。1000与这部分数的个数之差即为所求。例5求下式约简后的分母:分析与解:因为6=2×3,所以分母中的500个6相乘,等于2500×3500。只要我们求出分子中有多少个因子2、多少个因子3,就可以与分母中的因子2和因子3约分了。因为分子的1000个因数中有500个偶数,所以至少有500个因子2,这样分母中的500个因子2将被全部约掉。分子中有因子3的数,有的只有1个因子3,有的有2个因子3,等等。因为36=729<1000<37=2187,所以分子的每个因数最多有6个因子3。与分母约分后,分母还剩两个因子3。所以,约简后的分母是9。注意:在上面的计算中,并不需要真的这样计算。因为式中的分子都是1000,分母依次是3,32,33,…后面一个是前面一个的3倍,所以在取整运算中,只需口算:1000除以3等于333(小数部分舍掉,下同),333除以3等于111,111除以3等于37,37除以3等于12,12除以3等于4,4除以3等于1。于是得到333+111+37+12+4+1=498(个)。在上面的运算中,当得数小于3时就自然停止,事先不必求出分母最大是3的几次方。例6在下面的等式中,M,n都是自然数,n最大可以取几?1×2×3×…×99×100=12n×M。分析与解:因为12=22×3,所以只要求出等号左边有多少个因子2、多少个因子3,这些因子2和因子3能“凑”出多少个12,问题就解决了。与例5类似,可求出等号左边因子2和因子3分别有=50+25+12+6+3+1=97(个);因为97个因子2与48个因子3最多可以“凑”出48个12,所以n最大是48。练习182.请给出三个数a,b,c,使满足:[a]+[b]=[a+b],[a]+[c]<[a+c]。3.在1000~2000中,有多少个数是8的倍数?4.500以内有多少个数能被3或者能被5整除?5.在10000以内,既不是2也不是3也不是5的倍数的数有多少个?6.K是自然数,且下式是整数,求K的最大值。7.求下式约简后的分母:答案与提示练习181.55。2.例如,a=1.4,b=1.5,c=1.6。3.126个。4.233个。5.2666个。=5000+3333+2000-1666-1000-666+333=7334,10000-7334=2666(个)。6.215。解:1~699中因子7的个数为1~2000中因子7的个数为K=330-115=215。7.72。解:1~100中因子2的个数为因子3的个数为分子中有97个因子2和48个因子3,而分母中有100个因子2和50个因子3,所以约简后的分母有3个因子2和2个因子3,是23×32=72。
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