《do re mi》教学设计.docx

《doremi》教学设计

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《doremi》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《doremi》教学设计1教学目标1、欣赏歌曲ＤＯＲＥＭＩ，了解歌曲出处。2、学唱歌曲ＤＯＲＥＭＩ，体验歌曲的音乐情绪。3、指导学生有感情的演唱歌曲，并能参与歌曲表演。4、通过欣赏《音乐之声》插曲，感受歌曲形象和情绪，扩大音乐视野。教学重难点：学唱七个音符；唱准简谱中有休止符、升号和降号的音。教学准备电子琴、教学课件教学过程：1、导言：今天这节课，让我们共同走进电影音乐。美国电影《音乐之声》是一部音乐片。故事发生在70年前的奥地利。上校的七个孩子由于失去了妈妈，在父亲的严厉管教下没有丝毫的快乐，自从家庭教师玛利亚来了之后，孩子们变得快乐起来，她是用了什么方法让孩子们快乐起来的呢？老师请同学们看一段影片片段，在观看影片的同时，要注意聆听影片中优美的音乐。2、观看电影片段3、问：玛利亚是用什么方法让孩子们快乐起来的？（音乐）学习音乐首先要学习什么？（音符）4、师：仅仅这七个音符，就能构成许多优美动听的旋律，给人们带来无穷的欢乐和美的享受。出示课件玛利亚根据七个音符的英文谐音，把每个音符的唱名编成了不同的故事教给孩子们，方便了孩子们的记忆，也使学习音乐变得活泼有趣。下面，我们也来读一读歌词，看看你能不能用最快的速度记下这些音符。（按节奏朗读）5、跟电子琴有节奏的朗读歌曲，并回答：歌曲的情绪是怎样的？（活泼、轻快）6、学唱歌曲：（1），轻声用LU模唱（2），填词唱。全体跟伴奏齐唱，注意升号和降号的词，休止符的唱法（3）引导学生用恰当的声音和力度演唱每一个乐句。（4）脱离歌谱，集体背唱。7、表现歌曲（1）老师唱唱名，学生来接唱后面的部分。（2）全体分为七个小组，分别演唱DO、RE、MI、FA、SO、LA、SI七句歌词，最后一句全体唱。（3）请出七个同学，与大家共同演唱这首歌曲。8、拓展刚才我们学习的歌曲是来自美国影片《音乐之声》里的经典插曲，电影音乐大家是怎么理解的'呢？（指电影中所用的一切音乐和歌曲）这个影片中曾经一度风靡全球，影片中的片段歌曲至今已经成为世界名曲。世界各国的人们、歌唱家都来传唱，还有那些好听的歌曲呢？让我们来听听（1）欣赏《孤独的牧羊人》（2）欣赏《晚安歌》9、七个简单的音符，却构成了美妙的音乐，愿同学们也能从音乐中感受到快乐。下课！《doremi》教学设计2教材分析：本课是人民音乐出版社《音乐》第十二册第三单元中的第一课。歌曲选自电影《音乐之声》，全曲为C大调，2/4拍，是以B音为核心的回旋变奏体结构――A+B+C+Bl+D+B2。作者用七个音的唱名和英语中与这些唱名发音接近的词，巧妙地编成了不同的故事教给孩子。按孩子的年龄的不同，安排每个孩子代表一个唱名，并从“Do、Re、Mi”构成的音阶出发，写成了以B段为核心的几个对比段落，使孩子们在不断的反复变化中将“Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Xi”这个音阶深深地印在脑中。本课的教学任务是欣赏全歌，学唱歌曲的核心乐段B段。教学目标：1．学唱歌曲《DoReMi》，体验音乐的美，加深对音乐的兴趣，在伙伴间合作学习的过程中感受集体的友好氛围；2．能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《DoReMi》及曲调：3．初步认识自然大调音阶，了解干变万化的旋律都是由这七个唱名构成；4．尝试创编旋律片段和为歌曲创编歌词，体验创编歌词的乐趣，提高音乐的创编能力。教学重点、难点：学唱歌曲《DoReMi》，并能准确演唱。教学准备：制作《DoReMi》歌谱课件；学生分成七个小组，每组七名学生。教学时数：一课时。教学过程：1．导入学生在歌曲《DoReMi》音乐声中走进教室。（设计意图：创设情境和良好的学习氛围。）（1）听一听师：同学们听过这首歌曲吗?有谁知道这首歌选自哪部电影?能不能给大家讲一讲故事的梗概?（设计意图：从学生熟悉的歌曲导入，激发和培养学生的兴趣。）歌曲《D。ReMi》选自影片《音乐之声》。该剧通过描写一个善良美丽、生性活泼、不受繁文缛节约束的修女玛利亚，应聘到一个海军上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“DoReMi”开始，在游戏中学会了唱歌、懂得七个音符能创造出美妙音乐的魔力。《DoReMi》是该剧中著名唱段之一。下面，我们来欣赏这个片段。（设计意图：简单了解影片内容，拓宽学生的知识面。）（2）说一说师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：家庭教师玛利亚是怎样教孩子们唱歌的?孩子们喜欢吗?从哪里能看出来?播放电影片段，板书课题。（设计意图：让学生带着问题观察片段内容，体验歌曲的情绪，并用自己的话表达出来