2022活动方案模板7篇.docx

2022活动方案模板7篇活动方案模板7篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的活动方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。活动方案篇1活动意图：秋天到了，叶子由绿而黄，由黄而枯，由枯而落。秋天也是苹果成熟的季节。果实褪去了青涩，不在乍狂和张扬，在枝头显出了沉甸甸的丰满和成熟。中班音乐活动《摘苹果》符合中班年龄特点。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。激发出他们巨大的创新思维潜能。活动目标：1、熟悉歌曲《摘苹果》，初步掌握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。2、在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、《摘果子》的音乐。2、前期经验准备：熟悉歌曲《摘苹果》。活动过程：一、活动导入1、听音乐排座、练声。2、听音乐《摘苹果》，体验歌曲旋律，激发幼儿学习兴趣。导入语：今天老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，拍一拍。这段音乐听上去感觉怎样?(欢快)这段音乐告诉我们一件高兴的事情，秋天到了，小朋友在果园里欢快地摘果子呢!谁知道果子是怎么摘的呢?二、学习摘果子的动作。1、幼儿交流。(幼儿边说边做摘果子的动作，师幼一起学一学动作)2、学习摘果子的动作，教师哼唱。A、提示：手指张开并稍稍弯曲作握苹果状，手臂向上手腕转动一次B、引导幼儿不同方位摘一摘。C、这里的果子摘完了，前面还有的果子可以怎么摘呢?3、学习踵趾步的动作。“可以跑过去摘，怎么跑呢?”，教师示范。提问：老师是怎样去的?让幼儿说出脚的动作。(脚跟，脚尖，跑跑跑。)教师小结：像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小跑步，它是舞蹈动作里的舞步的一种。4、分步练习踵趾步。我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。5、幼儿听音乐手脚配合练习摘苹果动作。6、完整学跳：《摘苹果》1、教师边唱边示范跳一遍。2、幼儿边唱边学。3、师生共同跳《摘苹果》。A、创设情境：现在背起我们的小竹篓，去摘果子吧!B、教师：让我们听着欢快的音乐去摘苹果好吗?放松活动：竹篓里的果子摘得满满的，心里觉得怎么样?我们就带着愉快的心情吧果子送到仓库里吧。活动反思：本次活动题材选择恰当。该乐曲旋律欢快活泼，节奏鲜明，动作感较强，符合了中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。活动的整体感觉是自然流畅、轻松活泼的。整个活动我营造了一个有情、有趣的'音乐“情境”，让孩子们玩在其中、乐在其中，在感受音乐快乐的同时还发展了音乐的智慧和素养。整个活动环节是由浅入深、层层递进的。总体来说目标清晰，层次分明，孩子们能在游戏中感受歌曲轻松、活泼的情绪，并运用肢体动作表现。在活动中，我充分调动了孩子们的积极性，在轻松愉快的情景游戏中进行活动，活动开展的较顺利，大部分幼儿还是能跟着老师的思路来走的。不足之处：音乐游戏深受孩子们的喜爱，如何让音乐游戏开展的更加有效呢?只有在教学实践中不断总结、积累经验，吸取先进的教学理念，尽可能去完善自己、提高自己，走出属于自己特色的教学之路。一个有趣又有吸引力的音乐素材可以成为激发幼儿学习兴趣的“催化剂”，提升一个教学活动对幼儿发展的价值。活动方案篇2活动目标：通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。活动前期准备：1.利用网络平台和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2.准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3.《感恩的心》手语版演员的到位（教师和幼儿）。活动安排：各班主要围绕几个“一”展开活动。1.说一篇《感恩的心》故事。2.采访一个身边的人3.画一幅感恩的画4.学唱一首感恩的歌5.写一段祝福，将感激铭记心中。温馨提示：1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动活动方案篇3今年3月27日，是第22个全国中小学生安全教育日。主题是“普及安全知识，确保生命安全”。根据上级要求，为进一步推进我校创建“平安学