试题-全国-2014_（江苏专版）2014届中考化学 专题十四 常见仪器与实验基本操作（pdf）.rar

专题十四常见仪器与实验基本操作考点内容测评要求中考指数能识别试管烧杯烧瓶锥形瓶酒精灯集气瓶漏斗长颈(1)、、、、、、、级能识别漏斗玻璃棒量筒水槽蒸发皿胶头滴管滴瓶药匙燃烧Ⅱ(、常见仪器的名称用途使、、、、、()、、能表示懂得★★1.、、匙试管夹铁架台含铁夹铁圈和托盘天平等仪器、)用方法、、(、)。。级识别能根据实验需要选择实验药品和仪器并能安全操作Ⅱ(、(2),。能表示懂得★★、)能进行药品的取用(1)。会给物质加热(2)。基本操作会使用和连接简单仪器级说明判断2.。(3)。Ⅲ(、)★★★会检查装置气密性(4)。仪器的洗涤(5)。配制一定溶质质量分数的级识别3.仪器装置操作步骤注意事项Ⅱ(、溶液、、。能表示懂得★★。、)使用过滤蒸发的方法对级识别4.、仪器装置操作步骤注意事项Ⅱ(、混合物进行分离、、。能表示懂得★★。、)级知道记住说出列举找到级认识了解看懂识别能表示懂得级理解解释说明区分判断简单计算*Ⅰ:、、、、;Ⅱ:、、、、、;Ⅲ:、、、、、2013~2011年江苏省中考真题演练􀪋一选择题􀪋、􀪋·江苏盐城下列实验操作错误的是􀪋1.(2013)()。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋·江苏宿迁下图所示的化学实验基本操作中正确的􀪋2.(2013),􀪋是()。􀪋·江苏徐州规范的操作是化学实验成功的保障下列􀪋3.(2012)。􀪋实验操作正确的是􀪋()。􀪋测定溶液的时将试纸直接放入待测液中A.H,􀪋p􀪋固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量B.􀪋配制稀硫酸时将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入水中并不断搅拌􀪋C.,,􀪋用高锰酸钾制取所需氧气后先将酒精灯熄灭再把导管从􀪋D.,􀪋水槽中先移除􀪋􀪋·江苏无锡下列装置或操作肯定不能达到实验目的的􀪋4.(2012)􀪋是􀪋()。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋二填空题􀪋、􀪋·江苏淮安根据下图所示装置结合所学知识回答下􀪋9.(2013),􀪋列问题􀪋。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋写出图中仪器的名称􀪋(1)①:;􀪋实验室用装置制取氧气写出反应的化学方程式(),:;·江苏南京下列图示实验操作中正确的是􀪋2A5.(2011)()。􀪋实验室用装置制取并收集干燥的氧气则中应()、、,􀪋3BECE盛放的试剂是􀪋􀪋实验室用装置收集氧气当时􀪋(4)D,􀪋开始收集􀪋;􀪋装置中充满水时也可以作为氧气的收集装置则氧气􀪋(5)E,,􀪋应从端通入填或􀪋(“a”“b”)。􀪋·江苏泰州请结合下列常用的仪器和装置回答有关􀪋10.(2012),􀪋问题:􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋·江苏苏州下列有关固液反应不需加热的气体发􀪋6.(2011)“-,”􀪋生装置合理的是􀪋()。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋写出标号仪器的名称􀪋(1):b;e。􀪋上图仪器中能在酒精灯火焰上直接加热的有填􀪋(2),(·江苏常州镇江在过滤蒸发和配制一定溶质质量分􀪋序号7.(2011、)、􀪋)。数的溶液的实验过程中均需使用的仪器是􀪋选择上图中的填序号可组合成实验室制取二()。􀪋(3)()酒精灯玻璃棒􀪋氧化碳的发生装置在不添加其他仪器的情况下检查该A.B.􀪋,,量筒蒸发皿􀪋发生装置气密性的方法为收集二氧化碳C.D.􀪋;·江苏南通以下化学药品保存或实验操作正确的是􀪋气体可选择上图中的填序号装置若要检验8.(2011)􀪋,();二氧化碳气体则需将气体通过盛有的装置􀪋􀪋质量是􀪋g。在实验室除去粗盐中的不溶性杂质时除上图有关仪器􀪋(),4􀪋外必须添加的仪器不包括下列中的填序号􀪋,()。􀪋玻璃棒蒸发皿A.B.􀪋水槽分液漏斗􀪋C.D.􀪋·江苏宿迁某校进行中考化学实验考查给出以下三􀪋11.(2012),􀪋个考题粗盐提纯二氧化碳的制取和收集氧气的制􀪋·江苏淮安小华同学配制溶质质量分数为:①;②;③􀪋12.(2011)50g20%取和收集考查规定由学生抽签确定考题􀪋的溶液操作流程如图,:。。􀪋NaCl甲同学抽签后被监考老师引导准备了下列仪器和药品􀪋Ⅰ.􀪋的实验台前􀪋:􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋小华同学应称取氯化钠的质量是􀪋(1)g。􀪋指出图中的一处错误():。􀪋2在用托盘天平称取食盐的过程中发现指针已偏向分度􀪋(3),􀪋盘左侧他接下来的操作是􀪋,。􀪋在用量筒量取水的过程中当液面接近刻度线时他的操􀪋(4),,􀪋作如图所示其中规范的是填序号􀪋,()。􀪋􀪋􀪋􀪋上图中仪器的名称是甲同学抽到的考题是􀪋();1A􀪋填序号实验前甲同学发现其中缺少了一种();􀪋药品该药品是写出该实验反应的化学方程􀪋,;􀪋式􀪋:。􀪋下图是甲同学实验时的主要步骤这些步骤的正确顺序􀪋(2),􀪋􀪋如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于是填字母标号其中装置有误的是()(),􀪋520%则造成此误差的可能原因有填序号填字母标号改正的方法是􀪋()。(),。􀪋称量前天平没有调平􀪋A.􀪋称量纸上残留少量食盐􀪋B.􀪋向烧杯中加水时有少量水溅出烧杯外􀪋C.,􀪋·江苏连云港某化学兴趣小组的同学走