人类的“老师”.pptx

苏教版小学语文四年级下册自学目标：
1.概括第一自然段的大意。
2.谈谈第二自然段在文中的作用。
3.用自己喜欢的方式阅读课文3—5自然段，边读边想，人类在生物的身上受到了什么启发，解决了哪些问题。请把你认为的关键词句圈画出来，独自完成童心小助手。
4.你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？搜集有关文字或图片资料，在小组里跟同学们交流。
第二自然段

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。

用自己喜欢的方式阅读课文3—5自然段，边读边想，人类在生物的身上受到了什么启发，解决了哪些问题。请把你认为的关键词句圈画出来，独自完成童心小助手。童心小助手拓展延伸

你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例？根据搜集的文字或图片资料，在小组里跟同学们交流。
迁移运用：

“未来”科学院决定招一批“身怀绝技”的生物来当人类的老师。你还知道哪些生物能当人类的老师？请为你最熟悉的一个生物写一封推荐信，注意写清楚它的独特本领。

课后作业：

课后小组间讨论讨论，修改自己的推荐信，然后把信抄在作文本上。结束：

谢谢观看，再见！