难点详解天津南开大附属中化学九年级上册期中定向测评.docx

难点详解天津南开大附属中化学九年级上册期中定向测评试卷（附答案详解）

一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）
1、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
B．在某一密闭装置内点燃红磷
C．一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧
D．将水通电电解一段时间
2、下列物质的化学式书写错误的是
A．二氧化硫SO2 B．氯化亚铁FeC13 C．氧化铝Al2O3 D．碳酸钠Na2CO3
3、下列语句中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是
①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪②大漠孤烟直，长河落日圆③伐薪烧炭南山中④千里冰封，万里雪飘⑤胡粉投火中，色坏还为铅⑥白玉为床金作马
A．①②④⑤ B．①②④⑥ C．②③④ D．②③⑤
4、下列关于空气的说法正确的是
A．氮气可用于生产氮肥
B．二氧化碳是一种空气污染物
C．空气中氧气的质量分数约为21%
D．空气中的各成分在混合后，各自的化学性质改变
5、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是
A．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质
B．氧化物含有氧元素，因此含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．质子数决定元素种类，因此质子数相同的微粒一定属于同种元素
D．化合物由多种元素组成，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物
6、下列有关镍元素的说法不正确的是

A．原子序数是28 B．原子核内质子数为30
C．元素符号是Ni D．相对原子质量为58.69
7、甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，微观示意图如下、有关说法正确的是

A．参加反应的甲和乙的分子个数比为5：4 B．反应前后各元素的化合价均不变
C．反应前后分子的种类不变 D．丙物质由2个氢原子和1个氧原子构成
8、下列方法都可用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是
A．通过分离液态空气制取氧气
B．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气
C．加热暗紫色高锰酸钾制取氧气
D．常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气
9、下列实验操作正确且能够达到实验目的的是
A．比较滤纸和乒乓球碎片的着火点
B．验证二氧化碳与水反应生成碳酸
C．验证水的组成
D．观察硫在氧气中燃烧的现象
10、对分子、原子、离子的认识正确的是
A．原子是不能再分的最小的粒子
B．离子也可以直接构成物质
C．分子间有间隔，原子间没有间隔
D．水受热变成水蒸气，证明分子可以再分
二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）
1、在氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等四种气体中选择适当的物质填空。（用化学式表示）最清洁的燃料是________；有剧毒的气体是________；能灭火的气体是________；能支持燃烧的气体是________
2、多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由___________(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成；
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由___________构成。
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为____。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有的性质有_____，由此可推知的灭火原理是______。

（3）辩证地认识物质
①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成_____(写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：________(举一例)。
3、下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答问题：

（1）图中A、B、C、D属于________种元素的粒子。
（2）A、B、C三种粒子中，不具备稳定结构的是________(填序号)
（3）若D是带两个单位的负电荷的阴离子，则m=_____，其离子符号为______。
（4）A与C形成化合物的化学式为_______。
4、水煤气变换是重要的化工过程，主要用于合成氨、制氢等工业领域，反应的化学方程式为。提供44.8L的一氧化碳(密度为1.25g/L)，理论上可制出氢气的质量是_____？
5、点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上，约2S后取出，纸上留下一个黑色圆环，请分析回答：

（1）该实验的目的是：______；
（2）通过该实验的现象，可得到的结论是：______。
6、钠原子的原子序数是_____，画出钠原子的原子结构示意图_____，该元素属于_____(填“金属”或“非金属”)。
7、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，回答