（小学中学试题）八年级物理下册 专题七(力和机械)全章复习与巩固知识点总结及习题精练(pdf，含解析.pdf

2019-2020学年第二学期沪粤版八年级（下）物理专题七：《力和机械》全
章复习与巩固

【学习目标】

1、知道重力产生的原因、重力的概念；理解重力的三要素，大小、方向、作用点（即重心）。
2、知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计。
3、知道摩擦力是如何产生的，知道摩擦力的大小和什么因素有关；知道增大和减小摩擦的方
法。

4、知道什么是杠杆及杠杆五要素；会画杠杆的力臂；理解杠杆的平衡条件及应用，会判断省
力杠杆和费力杠杆。

5、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用；理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图。
【知识网络】

【要点梳理】
要点一、重力

1、重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。符号：G。

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要点诠释：
地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到
重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。

2、重力的三要素
（1）重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
公式：G=mg或g=G/m，其中g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg。
注意：利用公式G=mg进行计算时，质量m的单位必须是㎏，不能用g，否则计算得出的
数据就会有错误。

（2）重力的方向：重力的方向是竖直向下的。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，
也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。
注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定
不变的。

（3）重心：重力的作用点叫做物体的重心。有些力（如摩擦力）作用在物体上的作用点
不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。
质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。如球的重心是它的球心。
要点二、弹力

1、弹力的概念：物体由于弹性形变而产生的力叫弹力。
要点诠释：

（1）物体受力发生形变，不受力时又能自动恢复原来形状的特性叫做弹性。能自动恢复
原来形状的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越
大，产生的弹力越大。

（2）日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，
其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。
注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。

2、弹簧测力计
（1）弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长量就越长。
（2）弹簧测力计的使用
使用口诀：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单
位。

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使用方法：
①使用前，应使指针指在零点；
②所测的力不能大于测力计的测量限度；
③不要让指针与刻度盘摩擦；
④读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直。
要点三、摩擦力

1、摩擦力的概念：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种
阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
要点诠释：

（1）摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反；摩擦力的实际作用点是在两个物体
的接触面上。

（2）滑动摩擦与滚动摩擦的区别：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做
滑动摩擦。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。在相同条件下，滚
动摩擦往往比滑动摩擦小得多。

2、影响摩擦力大小的因素
决定滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，方向与物体相对运动的方向
相反。
要点四、杠杆

1、杠杆的概念：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。杠杆的五要素是：
支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆可以是直的硬棒，如撬棒等；也可以是弯的，如羊
角锤。

2、杠杆的力臂
力臂的画法：

（1）明确支点，用O表示
（2）通过力的作用点沿力的方向画一条直线
（3）过支点O作该力的作用线的垂线

（4）用两头带箭头的线段标示出支点到力的作用线的垂线段，写上相应的字母L1（或L2)
3、杠杆的平衡条件：杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动，杠杆就处于平衡状态。
要点诠释：

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杠杆的平衡条件是

动力×动力臂=阻力×阻力臂，用公式表示为F1L1=F2L2
注意：杠杆的平衡不是单独由力或力臂决定的，而是由它们的乘积来决定的。
杠杆分类：

（1）省力杠杆：L1＞L2，F1＜F2。

这类杠杆的特点是动力臂L1大于阻力臂L2，平衡时动力F1小于阻力F2，即用较小的动力
就可以克服较大的阻力。但是实际工作是动力移动的距离却比阻力移动的距离大，即要费距离。
如撬起重物的撬棒，开启瓶盖的起子、铡草用的铡刀等，都属于这一类杠杆。

（2）费力杠杆：L1＜L2，F1＞F2。

这类杠杆的特点是动力臂L1小于阻力臂L2，平衡时动力F1