(小学中学试题)九年级道德与法治下册 第一单元 青春时光中考能力提升(无答案) 新人教版.doc 立即下载
2024-10-11
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(小学中学试题)九年级道德与法治下册 第一单元 青春时光中考能力提升(无答案) 新人教版.doc

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《第一单元青春时光》中考能力提升
一、单项选择题(共10题,共20分)
1.“青春是握在手里的细沙,不知不觉已然漏去;青春是天上的一颗流星,虽然美丽却瞬间逝去;青春是幸福留下的阵阵香气,想要珍惜它已离去。”诗句告诉青少年()
A.青春是美好的,要尽情享乐不要留下遗憾
B.青春是矛盾的,要促进生理和心理的协调
C.青春是喜悦的,不要因烦恼感到悲观失望
D.青春是短暂的,要珍惜青春创造美好人生
2.青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期,我们每个人都对自己的未来有一个美好的规划。对此,我们应该()
①在了解自己的个性和潜能的基础上认真思考并确立自己的理想
②确立个人的成长目标,但不能离开社会的实际需要
③为自己的理想努力和拼搏
④只注重眼前文化知识的学习,没有必要考虑将来的事
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
3.青春是美丽的,关注自己的形象,既要关注自己的外在形象,又要关注自己的内在素质,“腹有诗书气自华”说的是()
A.一个人的外在美很重要
B.一个人的外在形象就是一个人的内在素质
C.一个人的内在美就是一个人的外在美,二者没有区别
D.要提高品德和文化修养,体现青春的内在美
4.青春期出现心理矛盾是正常现象,但如果处理不好,会影响身心健康。要解决好心理矛盾,消除心理烦恼,除了向老师、家长、亲友及社会寻求帮助外,还可以()
①多阅读中外文学名著
②经常进行体育锻炼
③积极参加志愿者活动
④在网络游戏中陶醉自我
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.对下面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是()

指鹿为马
A.我们要形成独立意识,培养思维的独立性,不接受别人的任何意见
B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不”
C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点
D.随大流,别人怎么说自己就怎么说
6.“盲目追随别人的人,追随不到什么。”这告诉我们()
①要培养独立思维,有自己独到的见解
②要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为
③要判断是非善恶,明确行为选择的理由
④每个人都要造一个崇拜对象出来
A.①②③
B.②③④
C.②④
D.①④
7.女生双双和男生王选是同桌,两人经常在一起探讨问题,相互推荐学习资料和书籍,两人的交往使双方成绩进步很快,原来沉默寡言的双双也变得豁达开朗了。双双和王选的交往使我们认识到()
①男女生正常交往,能营造出一种和谐、合作的氛围
②男女生正常交往,可以相互学习,相互帮助,共同进步
③男女生正常交往,有利于优势互补,个性得到充分的展示和发展
④男女生正常交往,会让彼此的心灵受伤
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
8.在校园里,不管男生还是女生,每个人学习或比赛的机会都是均等的。虽然男生身体壮,力气大,占了体能上的优势;然而,女生的细心又胜过男生。例如,大扫除时,身高体壮的男生负责搬桌椅、擦玻璃,细心的女生负责扫地、擦桌椅,一件事情通过配合很快就可以完成。这主要告诉我们()
A.要学会与异性相处
B.男生女生各有优势,应该相互欣赏,平等和谐相处
C.男生应该关爱女生
D.男生女生在合作时应该有明确的分工
9.郭明义几十年如一日,助人为乐、无私奉献,成为新时期的道德模范、“雷锋传人”。在他的事迹的感召下,鞍山市有成千上万的干部、职工和市民加入到爱心团队,关心他人、助人为乐蔚然成风。这表明()
A.助人为乐、积德行善已经成为全体公民的共同追求
B.追求真善美对社会良好风尚的形成产生积极作用
C.良好社会风气的形成是长期的、艰巨的,需要全社会的共同努力
D.人们对是非善恶都能作出正确判断
10.2016年5月25日凌晨,我国著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家,钱钟书夫人杨绛仙逝。杨绛先生曾说:“如要锻炼一个能做大事的人,必定要叫他吃苦受累,百不称心,才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养,不同程度的效益。”对这段话的理解,下列道理不成立的是()
A.自强,让青春奋进的步伐永不停息
B.成就自强人生,必须不断磨砺自己,锻炼自己
C.只有吃苦受累,百不称心,才能走向成功
D.自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
二、探究题(共2题,共20分)
1.进入青春期,青少年的身体悄悄变化的同时,其心理也发生着一系列变化。在班级里,有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限,被称为“三八线”。在“三八线”上,男女同学不能说话,不能探讨;谁要越过“三八线”,就会受到嘲讽抨击。
某校七年级(1)班的同学针对上述材料展开了一场男女生要不要交往的讨论会,下面是几位同学的观点。
观点一:男女生应该交往,而且应该是无限制的交往。
观点二:男女生交往会陷入“早恋”,影响学习、生活,故男女生不能交往。
观点三:要具体分析,要有“三八线”,但不能让“三八线
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