高校教师聘任制下教师权益保障机制研究的任务书.docx

高校教师聘任制下教师权益保障机制研究的任务书
任务书
题目：高校教师聘任制下教师权益保障机制研究
研究背景和意义：
我国高校教师聘任制度自20世纪90年代以来逐渐形成，经过多次修改完善，成为现今的“岗位制、合同制、终身制”三结合的模式。聘任制度的实施，使高校教师队伍结构逐渐调整，人才引进和退出机制也得到了明确。然而，随着高等教育持续发展和高校自身改革，不同类型高校之间教师的待遇出现了巨大差异，聘任制下教师权益保障也变得尤为重要。
高校教师是高等教育事业的主力军，直接关系着国家的人才培养和学术研究水平。教师权益保障直接关系到高校教师队伍稳定和教学科研质量。当前，聘任制下教师权益保障问题日益凸显，需要建立一套科学的机制保障教师权益，激励教师积极投入教学和科研工作，提高高校教育教学质量。
研究目的和内容：
1.分析高校聘任制下存在的教师权益保障问题，梳理目前国内外有关教师权益保障的理论和实践成果。
2.探讨教师工资体系和绩效考核体系，分析其对教师权益保障的影响。
3.分析国内外高校教师福利政策，比较分析不同类型高校教师福利政策差异。
4.从法律的角度探讨教师权益保障问题，分析如何完善法律法规。
5.基于以上分析，提出高校聘任制下教师权益保障机制的建议和完善策略。
研究方法：
1.文献资料法：对文献资料进行搜集、整理、分析，总结出有关教师权益保障的理论和实践成果。
2.调查法：通过问卷、访谈等方式，了解教师对权益保障的需求和感受，以及高校对权益保障措施的实施情况。
3.统计分析法：收集相关数据，进行统计分析，对聘任制下不同类型高校教师的薪酬、福利、绩效等差异进行客观比较。
研究意义：
1.本研究的开展，有助于加深对教师权益保障问题的认识，为高校未来完善聘任制下的教师权益保障机制提供理论支持。
2.通过比较分析，发现存在的问题，总结成功的经验，为高校进行相关制度设计提供借鉴。
3.本研究提出的完善策略，有望为高校管理部门提供实践建议，提高教师队伍的薪酬待遇和工作环境。
研究进度：
预计完成时间：2022年6月
已完成的工作：
1.文献搜集、分类、整理和分析；
2.调查问卷设计和调研；
3.以问卷、访谈等方式，收集到了高校教师、管理人员和校外专家的意见和建议。
下一步工作计划：
1.进一步筛选文献，精细分析。
2.对问卷调查结果进行数据整理和分析，制定统计报告。
3.编制研究报告，提出完善策略和建议。
参考文献：
1.贾瑞峰.高校教师聘任与薪酬制度的实证分析[J].统计与决策,2019,(07):115-117.
2.冯刚,王青.高校教师福利政策分析与存在问题研究[J].中国教育报刊指南,2018(14).
3.杨军.从教师权益保障的视角探究高校教育教学质量提升策略[J].现代教育论坛,2019(12):19-20.