托班哭与笑教案.docx

托班哭与笑教案

托班哭与笑教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的托班哭与笑教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。托班哭与笑教案1一、活动目标1、培养制作手工玩具的兴趣。2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。二、活动准备1、剪刀(幼儿人数相等)。2、香糊(或胶水)。3、儿歌磁带《小白兔》。4、幼儿用书《创意手工第十七课》。5、湿毛巾。三、活动过程（一）通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。1、情景导入播放儿歌磁带《小白兔》(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的'玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。（二）教师示范制作过程1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!（三）幼儿制作。1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。（四）检查评价作品1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。2、鼓励手工精巧的幼儿。（五）展示作品把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。活动延伸：再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。托班哭与笑教案2活动准备两幅情景画及一个已做好的"神奇宝宝"。胶水、眼睛、鼻子（人手两份），空白的圆脸（正反两面，人手一份）。活动目标能观察哭和笑对五官的变化，并模仿哭和笑的'表情。初步学习眼睛、嘴巴在哭和笑时的不同贴法。活动过程一、先后出示两幅画，导入活动。1．小朋友，你们看到了什么呀？那你们再仔细看一下，看看她在哭的时候眼睛怎么样的？像什么？嘴巴怎样样的？像什么？（同时在画的旁边出示一张空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调哭时眼睛、嘴巴的样子。）2．老师请幼儿学一下哭脸，并请个别幼儿表演。3．那她笑的时候呢？眼睛怎么样的呀？像什么？嘴巴又是怎么样的呀？（同时也在画旁出示空白的圆脸，幼儿一边描述，教师一边在脸上贴上眼睛和嘴巴，并强调笑时眼睛、嘴巴的样子。二、出示"神奇宝宝"。师：它怎么样子的？（一会儿哭一会儿笑）神不神奇？小朋友们，你们想不想动动自己的小手也来做一个呀？三、交代要求，幼儿贴画，教师巡回指导。交代要求：眼睛在哪里？嘴巴在哪里？正反两面，一面是"笑脸娃娃"，一面是"哭脸娃娃"。四、结束活动。请幼儿拿上自己的画，老师进行评价，并请问幼儿喜欢哪个娃娃？为什么？（因为开心才会笑），原来笑比哭好！活动延伸要求幼儿每天都要和"笑脸娃娃"一样，开开心心的上幼儿园。把幼儿作品挂走廊里。儿童托班哭与笑教案3活动名称：1、明白笑比哭好的道理，产生争做笑宝宝的愿望。2、通过活动。幼儿能开始关心，关注同伴，有同情心。活动准备：哭，笑娃娃各一张活动过程：一．猜猜他们怎么了1．出示哭娃娃和笑娃娃的图片，由幼儿指出他们在干什么？二．学一学1．笑宝宝是怎么笑的？我们一起来学一学。哭宝宝是怎么哭的，我们一起来学一学。2．比较一下，你喜欢那个宝宝，为什么？你想做那个宝宝，为什么？（幼儿说出喜欢笑宝宝的原因，说出不喜欢哭宝宝的原因。）三．小结：我们都喜欢笑宝宝，都要做笑宝宝，那么我们每天上幼儿园的`时候都要开开心心的。老师最喜欢笑宝宝了，从今天起老师每天都要找出我们班级的笑宝宝，给她贴上漂亮的五角星。四．延伸活动：请小朋友们一起想想办法，让我们的哭宝宝笑起来。托班哭与笑教案4一、活动设计孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。二、活动目标1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。2、有初步的自我保护意识。三、活动准备1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。3、联系医生到园。四、活动过程（一）看录像，思考讨论：1、看录像：珊珊有