四川省宜宾市高三语文第一次诊断性考试(宜宾一诊)试卷.doc

四川省宜宾市2012届高三语文第一次诊断性考试（扫描版）（2012宜宾一诊）

2012一诊语文参考答案及评分意见
一、（12分）
1.A
2.B
3.B
4.A（B搭配不当，C语序不当，D表意不明）

二、（9分）
5.D（茶叶的综合表现和综合反映信息交叉）
6.C（偷换概念，冲茶的水温与茶叶的档次有关，文中没有涉及品种。）
7.B（忽略了原文的条件，好茶，还需要善饮者。）
三、（9分）
8.A（不得志,不显贵）
9.A（两个都是连词，表转折。B连词，表目的；介词，按照C助词，主谓间，取消独立性；代词，他们。D代词，他的；副词，表期望。）
10.C（第五段说明写作此记的缘由——“乐公之志有成”。）
【参考译文】
做官做到将相，富贵之后返回故乡，这从人情上说是光荣的，从古到今都是如此啊。
大概士人在仕途不通的时候，困居乡里，那些平庸之辈甚至小孩，都能够轻视欺侮他。就像苏季子不被他的嫂嫂礼遇，朱买臣被他的妻子嫌弃一样。可是一旦坐上四匹马拉的高大车子，旗帜在前面导引，而骑兵在后面簇拥，街道两旁的人们，一齐并肩接踵，一边瞻望一边称羡，而那些庸夫愚妇，恐惧奔跑，汗水淋漓，羞愧地跪在地上，面对车轮马足扬起的灰尘，十分后悔，暗自认罪。这么个小小的士人，在当世得志，那意气的壮盛，以前的人们就将他比作穿着锦绣衣裳的荣耀。
只有大丞相魏国公却不是如此，魏国公，是相州人士。先祖世代有美德，都是当时有名的大官。魏国公年轻时就已考取高等的科第，当了大官。全国的士人们，听闻他传下的风貌，仰望他余下的光彩，大概也有好多年了。所谓出将入相，富贵荣耀，都是魏国公平素就应有的。而不像那些困厄的士人，靠着侥幸得志于一时一事，出乎庸夫愚妇的意料之外，为了使他们害怕而夸耀自己。如此说来，高大的旗帜，不足以显示魏国公的光荣，玉圭官服，也不足以显示魏国公的富贵。只有用恩德施于百姓，使功勋延及国家，让这些都镌刻在金石之上，传扬（或译为“传布”、“传播”）在乐歌之中，使荣耀传于后世而无穷无尽，这才是魏国公的大志所在，而士人们也把这些寄希望于他。难道只是为了夸耀一时，荣耀一乡吗？
魏国公在至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理过相州，便在官府的后园建造了一座“昼锦堂”。后来又在石碑上刻诗，赠送给相州百姓。诗中认为，那种以计较恩仇为快事，以沽名钓誉而自豪的行为是可耻的。不把前人所夸耀的东西当作光荣，却以此为鉴戒。从中可见魏国公是怎样来看待富贵的，而他的志向难道能轻易地衡量吗？因此能够出将入相，辛勤劳苦地为皇家办事，而不论平安艰险气节始终如一。至于面临重大事件，决定重大问题，都能衣带齐整，执笏端正，不动声色，把天下国家置放得如泰山般的安稳，真可称得上是国家的重臣啊。他的丰功伟绩，因此而被铭刻在鼎彝之上，流传于弦歌之中，这是国家的光荣，而不是一乡一里的光荣啊。
我虽然没有获得登上昼锦堂的机会，却荣幸地曾经私下诵读了他的诗歌，为他的大志实现而高兴，并且乐于向天下宣传叙述，于是写了这篇文章。
尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。
四、（23分）
11.（10分）
（1）只有用恩德施于百姓，使功勋延及国家，让这些都镌刻在金石之上，传扬（或译为“传布”、“传播”）在乐歌之中，使荣耀传于后世而无穷无尽，这才是魏国公的大志所在，而士人们也把这些寄希望于他。（6分。“被”“勒”各1分“此公之志”句式1分，整体3分。）
（2）他的丰功伟绩，因此而被铭刻在鼎彝之上，流传于弦歌之中，这是国家的光荣，而不是一乡一里的光荣啊。（4分。“铭”“闾里”各1分，整体2分。）
12.（8分）
（1）（4分）意思基本吻合即可。
前两句为一幅画，着意表现平远的画面，诗人连用了两个“万里”，来描写清江的开阔绵长和天空的广阔无边，又连用了两个“一村”，来表现平野的广阔和村落的连续不断。（2分）后两句中的另一幅画，作者则重点描写山川寂寥，点出的景物更疏少，只有渔翁、小舟和大雪，这和雪后四望皎然、茫茫一片的景色是完全吻合的。（2分）
（2）（4分）意思基本吻合即可。
象征手法，作者借渔翁形象表达心志。（1分）
渔翁是旷达的，他喝醉了酒睡着，也没有人唤醒他，安闲自在，无忧无虑，表现作者身处晚唐乱世而渴望超脱的心态。（3分）
（也可答为运用了白描手法，语言平易，但景物鲜明，画意很浓。文字虽然很短，却高度凝炼，寓意深长。）

13．（两题任选一题，5分）
（1）老骥伏枥烈士暮年齐楚之精英剽掠其人倚叠如山
（2）揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从足以游目骋怀极视听之娱
五、(22分)
14.（5分）。意思相近即可。
文眼或主旨句，点题，揭示出作者高洁的精神追求；（3分）
过渡作用，引起下文对高洁品性的论述，表达作者对高洁精神的赞颂和追求。（2分）
15.（6分）。意思相近即可。
年少时期，诗歌背得烂熟，意义依然不懂；（2分）
青春时期